第22课《皇帝的新装》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

请指出下列图片的出处;皇帝的新装;使用希沃白板5思维导图功能，展示教学目标，简明清晰。;;文体知识;字词积累;故事的引子;1.本文以（）为线索？

;围绕这件新装出现了哪些人物？;请大家再读文章，找出文章中对人物的语言、动作、心理的描写，请先将其分类，再分析体现了人物什么形象。;皇帝--

大臣--

骗子--

孩子--;1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？;2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？;3.说真话需要勇气，有时也要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做？这对我们做人有什么启示?;;本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个骗子所骗，穿着根本不存在的新装游行的故事，揭露了皇帝和大臣自欺欺人的丑行，讽刺了统治阶级的愚蠢、虚伪和自欺欺人。;这篇童话主要运用了什么表现手法？（说出来并谈谈你的理解);板书设计;以骗开场，以骗结束，围绕“新装”，刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，让我们的社会更加美好。;皇帝的新装续写

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皇帝知道这件事情之后，龙颜大怒，脸色非常的不好，不过皇帝没有有处决他们，倒是想了一个妙招。“把那个裁缝给我叫来！”皇帝吩咐属下，两个骗子还不知道怎么回事，还想在骗一把那个傻皇帝呢，两个骗子满脸笑容的来到大殿。

皇帝看到两个骗子，笑呵呵的不安好心，“你以为你还能在骗我一次吗？这次我不会上当了。”皇帝心想道，“你们两人，再给我做两件跟上次一模一样衣服吧！”皇帝注视着两人，骗子心中大喜，“这皇帝，真是个笨蛋啊！明知道被骗了，还是这样的滑稽。”两个骗子手舞足蹈，从外表的喜悦，联想的大概是“又可以得到一笔财富了。”

两个骗子又摆出两架织布??，和上次一样，根本没看到布料，仿佛不存在一般，骗子又点亮烛光，则两人去一旁休息，在门外看到的人还以为他们在连夜织赶布料呢。

太阳从东方升起来了，明媚的阳光照亮了整个城市，两个骗子两只手都抬了起来，仿佛在拿着什么衣服似的，来到大殿，国王看着两个骗子，“竟然还在欺骗我，真是不可饶恕，看来要好好的教训一下这两个骗子。”你们两个把这件衣服穿上，去大街上游行，让人们欣赏一下你们两人所织造的这美丽的衣服吧。两个骗子惊讶的鼓足了眼睛，不过不能违抗皇帝的命令，只好硬着头皮，假装穿上衣服站在马车上。

在街道上的人们仿佛看到了两个骗子，一个人说另一个人就传，这件事情竟然传遍了整个大街，人们看着尴尬的骗子，就以为两个骗子在耍流氓，街道的人们都纷纷扔出白菜、胡萝卜，往两个骗子乘坐的马车那扔去，两个骗子尴尬的低下了头，脸涨的通红。

两个骗子再也坚持不下去了，只好像皇帝那认错，从此两个骗子再也不欺骗人们了。

这个故事告诉人们，你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。;皇帝顶着大肚子硬撑地完成了游行大典。

回到宫里以后，人们都跟着过来凑热闹。许多人在下面议论纷纷“太搞笑了，竟然没穿衣服……还说什么只有聪明的人才能看见，我看啊，根本就是被骗……哈哈”

一阵寒风吹来，皇帝感觉凉飕飕的，就好像没有穿衣服一样，加上子民们的议论。皇帝恼羞成怒，大吼了起来：“你们的议论我都听见了。那你们应该找出证据来来，让我明白。如果你们没有证据向我证明，那么那些私下说我没穿衣服人都一律处死；如果你们找到了证据证明我真的没穿衣服，那重重有赏。”人们都沉默了，因为大家都没有办法证明。

正当大家都沉默的时候，从人群中走出了一位小男孩，他大胆地走到皇帝面前，说：“皇上，我能让您相信我的说话正确。”大家十分惊奇，视线一起集中到这位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪，心想“就凭这个小毛孩能证明，真是天大的笑话。”于是，他笑着说：“小朋友，你如果没能使我相信，小命就难保了。”

小男孩挺着胸膛说：“皇上，请您准备一些泥土给我。再把您身上的这件衣服脱下来交给我，接着把两位裁缝请到大殿上来。待会儿你就明白了。”

皇帝按照小男孩的话去做，命人取来泥土，把衣服脱下给了小男孩，小男孩把泥土撒在衣服上，并印了一个脚印在上面。对皇帝说：“皇上，如果的确有衣服，那叫裁缝拿起衣服的话，脚印也一定随着衣服起来吧。”

皇帝听后觉得言之有理，就让裁缝照着做。裁缝听了慌张不已，立马逃走，可是被侍卫抓住了，皇帝立马处死他们，之后在他们屋里的箱子发现了他给这两个骗子做衣服的金丝线原封不动的躺在里面。

他看小男