二年级上册体育教学设计-下压式交接棒人教版.docxVIP

二年级上册体育教学设计-下压式交接棒人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是下压式交接棒人教版，属于二年级上册体育教学设计。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的跑步姿势和接力棒的基本用法，本节课将在此基础上进行下压式交接棒的训练。具体内容包括：

1.讲解下压式交接棒的技巧和要领，让学生了解并掌握下压式交接棒的基本方法。

2.进行分组练习，让学生在实际操作中熟悉并运用下压式交接棒。

3.组织接力比赛，检验学生对下压式交接棒的掌握程度，提高学生的团队协作能力。

4.针对学生在练习过程中出现的问题，进行针对性的指导和建议，帮助学生改进技术动作。

5.课程总结，强调下压式交接棒的重要性和在比赛中的应用价值，激发学生对体育运动的热爱和参与热情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过下压式交接棒的训练，提高学生的跑步姿势和接力棒的使用技巧，使其在实际比赛中能够熟练运用下压式交接棒，提升运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的态度，使其养成良好的体育锻炼习惯，增强身体素质，促进身心健康。

3.团队协作：通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队协作精神，使其在比赛中能够相互配合，共同完成任务。

4.社会适应：通过体育活动，培养学生勇于挑战自我、积极进取的精神，使其在现实生活中能够面对挑战，勇于突破自我。

5.道德品质：培养学生遵守比赛规则、尊重对手和队友的良好品质，使其在比赛中能够展现出良好的体育道德风尚。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）下压式交接棒的技巧和要领：本节课的核心内容是让学生了解并掌握下压式交接棒的基本方法，包括接棒人提前跑、交棒时手臂伸直、棒尖朝后等要领。

（2）接力比赛的规则：让学生熟悉并掌握接力比赛的规则，如接力区、接力棒触碰等，以便在比赛中能够顺利进行。

（3）团队协作：培养学生具有良好的团队协作精神，使其在比赛中能够相互配合，共同完成任务。

2.教学难点：

（1）下压式交接棒的技巧：学生在掌握基本跑步姿势和接力棒使用的基础上，容易出现交接棒不顺畅、接棒人提前跑过快或慢等问题，需要教师针对性地进行指导和建议。

（2）接力比赛的规则理解：学生对于接力比赛中的一些细节规则，如接力区、接力棒触碰等，可能存在理解上的困难，需要教师进行详细的解释和示例。

（3）团队协作的培养：学生在实际比赛中，容易出现配合不当、互相责怪等问题，需要教师在教学中注重培养学生的团队协作精神，引导学生相互理解、支持和鼓励。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、分组练习、比赛等形式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习效果。

教学资源

软硬件资源：

1.体育场地一块，确保有足够的空间进行接力比赛。

2.接力棒若干，用于练习和比赛。

3.标志物，用于标记接力区和起跑线。

课程平台：

1.人教版二年级上册体育教材。

2.教学课件或教案。

信息化资源：

1.体育比赛视频，用于展示下压式交接棒的动作要领和比赛场景。

2.体育规则电子文档，用于学生查阅接力比赛的规则。

教学手段：

1.讲解法：教师详细讲解下压式交接棒的技巧和接力比赛的规则。

2.示范法：教师或学生代表进行下压式交接棒的示范。

3.分组练习法：学生分组进行下压式交接棒的练习和接力比赛。

4.比赛法：组织学生进行接力比赛，检验学生对下压式交接棒的掌握程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕下压式交接棒的技巧和接力比赛的规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解下压式交接棒的技巧和接力比赛的规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解下压式交接棒的技巧和接力比赛的规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出下压式交接棒的教学内