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网络监管教案网络管理，规范网络行为

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教学内容

本节课的教学内容来自五年级信息技术课程的第三章“网络监管教案网络管理，规范网络行为”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.让学生了解网络监管的重要性，认识到网络行为规范的必要性。

2.引导学生掌握网络管理的基本方法，包括如何设置浏览器的安全级别、如何屏蔽不良信息等。

3.教育学生规范网络行为，包括不浏览不良信息、不传播谣言、不泄露个人信息等。

4.通过案例分析，让学生了解网络监管的实际情况，提高他们的网络安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够认识到网络监管的重要性，了解网络管理的基本方法，提高他们的信息素养，使他们在网络世界中能够更好地保护自己。

2.信息伦理素养：教育学生规范网络行为，包括不浏览不良信息、不传播谣言、不泄露个人信息等，提高他们的信息伦理素养，使他们在网络世界中能够遵守道德规范。

3.创新能力：通过案例分析，激发学生的思维，培养他们的创新能力，使他们在面对网络问题时能够独立思考，提出解决问题的方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络监管的重要性及方法。

2.规范网络行为的准则。

难点：

1.如何在实际操作中设置浏览器的安全级别。

2.如何辨别并屏蔽不良信息。

3.如何培养学生在网络环境下的道德自律。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生了解网络监管的必要性，从而加深他们对网络监管方法的理解。

2.分组讨论，让学生在实际操作中学习如何设置浏览器的安全级别，互相学习，共同进步。

3.利用互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习如何辨别并屏蔽不良信息。

4.通过课堂讨论，引导学生思考网络行为规范的重要性，培养他们的道德自律意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解网络监管的重要性、方法以及规范网络行为的重要性，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享对网络监管的理解和经验，通过交流互动，深化对知识的理解和应用。

3.实践法：让学生实际操作设置浏览器安全级别，识别并屏蔽不良信息，通过实践活动提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示网络监管的相关图片和视频，直观地展示网络监管的重要性，增强学生的学习兴趣。

2.网络平台：利用网络平台，进行在线讨论和案例分析，让学生在实际网络环境中学习和实践网络监管。

3.教学软件：运用教学软件，设计互动游戏和练习题，让学生在游戏中学习如何辨别并屏蔽不良信息，提高学生的学习积极性和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络监管教案网络管理，规范网络行为”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络监管的重要性、方法以及规范网络行为的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网络监管教案网络管理，规范网络行为”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络监管的重要性、方法以及规范网络行为的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络管理的基本方法和规范网络行为。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络管理的基本方法和规范网络行为的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络监管的重要性、方法以及规范网络行为的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络管理的基本方法和规范网络行为。

-合作学习法：通过小组讨论