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发挥电脑在英语教学中的优势
发挥电脑在英语教学中的优势
【摘要】运用多媒体辅助教学,既能形象、直观、生动地再现教学
内容,又能营造轻松、和谐、舒畅、愉快的课堂教学情境,从而产生积
极、乐观的教学氛围,起到寓教于乐的作用。在教学中,教师如果能合
理地运用多媒体辅助教学,辅以教学为中心,辅以学生为主体,鼓励、
组织、帮助、指导学生学习,借以促使学生保持浓厚的学习兴趣,养成
良好的学习习惯,这样就能发挥其最大的优势。
【关键词】电脑英语教学优势
当今是信息爆炸时代,电脑作为信息处理的主要工具,与我们工作
生活紧密地联系在一起。伴随计算机多媒体技术的蓬勃发展,,信息技术
对教育的影响和冲击已悄然开始。人们普遍认识到,把信息技术应用于
教育教学,将打破传统的教学模式极大地促进教育的发展。这是现代科
学技术和社会信息化对教育的挑战,也是教育改革与发展的大趋势。下
面,我将结合自己的教学实践,谈谈电脑在英语教学中的优势。
一、电脑在英语教学中的优势
⒈电脑在教学中的辅助作用
帕兰卡(Panlanka)的研究结果显示,使用电脑辅助教学,可使学
生对教学活动或特别的教学内容有更多的弹性和选择机会。英语课既是
我们中国学生学习的一门外语,又是我们中华民族走向世界的语言交际
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发挥电脑在英语教学中的优势
的工具。因此,在英语教学中我们教师不仅要让学生学习了解一些语言
语法知识,还必须在营造一定的应用语言氛围情境中,创设教学平台,
让学生在这个教学平台上,充分认识学习英语之重要性,并让他们从中
认识到:计算机多媒体课件通过图文并茂,丰富多彩的动画效果,来呈
现知识和创设语言环境,有效地激发我们的学习兴趣,并产生强烈的学
习欲望;与此同时,计算机多媒体课件提供的多种展现形式有利于知识
的获取。正因为如此,学习英语面向世界,刻不容缓,我们必须在电化
教学这个平台上开拓英语思维和交际能力,以适应社会发展之需。
毋庸置疑,多媒体课件的运用,调动了学生的耳、手、心、脑等多
种感官,积极参与思维,非常有利于知识的掌握、运用与巩固。利用计
算机多媒体辅助教学大大优于传统的教学效果,能全面开发学生各种感
官的潜力与合力,从而收到事半功倍的效果。比如,教学介词in,on,
under,behind,beside,infrontof时,教师利用多媒体设计一只
猫和一只老鼠逗玩的动画。当画面上的猫站在箱子上面时,喇叭播出“The
catisstandingonthebox.Whereisthemouse?”的同步配音,
接着一只老鼠窜到箱子里面,同时配有“Themouseishidinginthe
box.”等画外音。画面不断切换,不断出现猫和老鼠嬉戏的场面:老鼠
一会儿窜到箱子上面,一会儿钻到箱子下面;猫一会儿躲在箱子后面,
一会儿藏在箱子底下。这样的课件不仅可活跃课堂气氛,还可让学生在
短时间内掌握许多词汇和句型,既可使学生把直观形象与思维紧密地结
合起来,加深印象,又可使他们对视听内容回味无穷,记忆犹新。
⒉电脑是激发学生学习英语的动力
2
发挥电脑在英语教学中的优势
课本是我们教学中必不可少的依据,但课本内容是静止的图片和文
字。教师运用多媒体突破了教学内容单一化的学习信息呈现方式,弥补
了学生在学习书面间接知识时的呆板与乏味,提高了教学内容的表现力
和趣味性。因而,在英语教学中,我从实用的角度出发,自制课件,把
课本上静止枯燥的内容形象化:声像结合、图文并茂、动态逼真,把视
听有机地结合起来进行教学,让学生身临其境,完全沉浸在教学要求的
氛围之中,从而收到其他教学手段不能比拟的教学效果,较过去粉笔、
黑板、书本灌输式的说教更为直接、更为真切。如在教学现在进行时态
的时,要学生做动作来讲解现在进行时态的用法,难免会扭扭捏捏言不
由衷,为了克服学生们的胆怯心理,我利用课件展示一幅幅滑稽搞笑的
活动图片问:“What’shedoing?”学生都很喜欢,并且大声地操练起
来“Heisrunning\jumpin
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