小学传统文化类校本课程开发与实施研究——以Y小学水墨画课程为例.pdfVIP

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

随着基础教育课程改革工作的不断推进，我国传统文化类校本课程的开发与实施工

作也在各学校深入推行。水墨画作为我国传统文化艺术之一，传承的作用毋庸置疑，学

生通过学习水墨画，能够促进我国优秀传统文化的发展，为传承传统文化奠定基础。

本文以大连市Y小学水墨画校本课程为例，进行传统文化类课程开发与实施的研

究。

第一部分阐述传统文化类校本课程开发与实施的研究背景及意义，在新课程改革背

景下，对水墨画校本课程进行开发与实施。通过国内外学者研究现状的整理，对水墨画

校本课程开发与实施的研究进展进行综述，以及研究对象、方法和思路进行分析，提出

论文研究的创新点。

第二部分对相关概念及理论基础进行概述。其中，相关概念的界定主要包括校本课

程、校本课程开发以及校本课程实施，理论基础主要包括施瓦布“实践的课程观”、斯

坦豪斯“过程的课程观”以及后现代主义课程观。

第三部分对水墨画校本课程开发与实施的背景与可行性进行研究，结合Y小学开展

传统文化进校园的特色教育，陈述水墨画校本课程在大连市Y小学开发与实施的可行

性，不仅适合小学生，而且相对经济、便捷，师资、设备、学生的兴趣需求等，都是水

墨画课程开发与实施的有力条件。

第四部分对大连市Y小学水墨画校本课程开发与实施的行动研究过程进行分析，从

前期调研、开发原则与目标以及开发内容设置三个方面对水墨画校本课程的开发进行设

计，对课程实施目标、实施形式、实施内容、实施过程、实施评价以及实施反思的整个

行动过程进行研究。

Y

第五部分对小学水墨画校本课程开发与实施成效及存在问题进行分析，其中成效

主要从学生、教师以及学校三个方面进行分析，同时思考这些问题和原因，包括：师资

不足，对校本课程的开发与实施缺乏深入的理解等。

第六部分分析小学传统文化类校本课程开发与实施的建议：注重传统文化类校本课

程与各学科的融合；加强教师对于课程开发与实施的参与；注重人本管理技巧和方式的

应用；加强校内外之意的合理利用。

关键词：水墨画；校本课程；课程开发；课程实施

I

小学传统文化类校本课程开发与实施研究——以Y小学水墨画课程为例

ResearchonthedevelopmentandimplementationofSchool-based

Curriculumoftraditionalcultureinprimaryschools

——TakinginkpaintingcourseofYprimaryschoolasanexample

Abstract

Withthecontinuousadvancementofbasiceducationcurriculumreform,the

developmentandimplementationofschool-basedcurriculumoftraditionalcultureinChina

arealsodeeplyimplementedinvariousschools.InkpaintingasoneofChinastraditional

cultureandart,theroleofinheritanceisbeyonddoubt.Studentscanpromotethedevelopment

ofChinasexcellenttraditionalcultureandlaythefoundationforinheritingtraditionalculture

bylearninginkpainting.

Takingtheschool-basedcurriculumofinkpaintinginDalianYPrimarySchoolasan

example,thisthesisstudiesthedevelopmentandimplementationoftraditional