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摘要
摘要
智能手机已经成为我们日常生活中无处不在的一部分，而大学生又是使用智
能手机频率最高的群体，在课堂使用智能手机已成为大学生群体普遍存在的一种
现象。但是学习依然是大学生的首要任务，而大学生在课堂玩手机的现象是影响
课堂学习效率的关键因素。很多教师在课堂教学管理中开始提倡通过“禁用”手
机或收走手机的方式来提高大学生的课堂学习效率。但是研究表明，对于频繁使
用智能手机的大学生而言，当手机不在身边也可能会产生担心和忧虑
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