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婴幼儿照护专项职业能力考核规范
一、定义
运用科学的婴幼儿护理技术，对婴幼儿进行照料护
理的能力。
二、适用对象
需要提升能力的在职人员，运用或准备运用本项能
力求职、就业的人员，以及家长、志愿者。
三、能力标准与鉴定内容
能力名称：婴幼儿照护职业领域：4-10-01-02育婴员工作
任务操作规范
1.能指导并帮助XXX科学断奶。2.
能正确指导家长给婴幼儿添加辅1.断奶相关知识及
食，及辅食制作。3.能培养婴幼儿和注意事项。2.辅
正确的进餐、饮水惯。4.能开展食制作及辅食添（一）
婴幼儿日
常照护
不同年龄的婴幼儿营养评估，并撰加相关注意事项。
写营养评估报告，提出营养改进建3.各年龄段的婴幼
议。5.能帮助婴幼儿及时的举行皮儿营养指导相关
肤清洁护理和衣物更换，漱口和刷知识。4.婴幼儿进
牙，养成良好的卫生气。6.能指餐、饮水气造就
导婴幼儿采用正确的睡姿，对睡眠相关知识。5.婴幼
中的蒙头睡、跪睡、趴睡等不良睡儿清洁照顾、卫生
30%
相关知识考核比重
姿举行引导。养成早起早睡的好气造就相关知
惯。7.能指导婴幼儿睡前进行排识和注意事项。6.
便、不在被子下玩玩具等。婴幼儿睡眠相关
知识和注意事项。
7.婴幼儿良好睡眠
惯培养相关知
识。
1.婴幼儿动作发展
敏感期的相关知
识。2.编写动作语
言和认知的活动
的要点及注意事
项和实施方案。
30%（二）
婴幼儿动
作、语言和
认知发展
指导
1.能叙述婴幼儿动作发展、语言和
认知的规律和按次。2.能创编XXX
单的动作、语言和认知的游戏。
3.能指导和带领家长进行亲子活
动。4.能独立组织动作、语言和认
知的活动。
三）
婴幼儿常
见生理问
题疏导及
预防
四）
婴幼儿异
常状况处
1.可以发现婴幼儿口吃、尿频、咬1.婴幼儿常见生理
指甲、暴怒、抑郁、自闭等常见问题目的表现特征。
题行为。2.可以带领和指导家长对2.婴幼儿常见生理
婴幼儿心理问题进行预防和早期
干预。
1.能进行高热晕厥的处理。2.能进1.基础的护理知识
行气管异物的初步处理。3.能进行2.异常状况处理的
婴幼儿头皮血肿的急救处理。4.注意事项。3.指导
20%
题目的防备方案。
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