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残疾人特殊教育师资培养试卷

考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________

第一部分单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.残疾人特殊教育的基本理念是（）

A.尊重个体差异

B.注重知识传授

C.强调竞争能力

D.提高学习效率

（）

2.以下哪项不是特殊教育教师应具备的基本素质？（）

A.专业知识

B.耐心细致

C.过度保护

D.敬业精神

（）

3.在特殊教育中，针对智力障碍学生的教学方法是（）

A.强化记忆

B.灵活多变

C.单一重复

D.完全放任

（）

4.以下哪项不是我国残疾人特殊教育法规？（）

A.《残疾人教育条例》

B.《特殊教育学校暂行规定》

C.《残疾人保障法》

D.《义务教育法》

（）

5.在特殊教育中，针对自闭症学生的教学策略是（）

A.社交技能训练

B.严格要求

C.增加竞争压力

D.忽视个体差异

（）

6.以下哪种教学工具不适合在残疾人特殊教育中使用？（）

A.多媒体设备

B.辅助沟通工具

C.刺激性强的玩具

D.触觉教具

（）

7.在特殊教育中，针对视力障碍学生的教学方法是（）

A.大声朗读

B.使用普通教材

C.忽视实践教学

D.避免使用教具

（）

8.以下哪项不是特殊教育教师的职业责任？（）

A.关注学生心理健康

B.提高教学质量

C.参与学校管理

D.加大竞争力度

（）

9.在特殊教育中，针对听力障碍学生的教学方法是（）

A.口语教学

B.手语教学

C.忽视语言表达

D.限制交流互动

（）

10.以下哪项不是特殊教育教师应关注的学生需求？（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.竞争需求

（）

11.在特殊教育中，针对肢体障碍学生的教学方法是（）

A.严格要求动作规范

B.适当调整动作难度

C.忽视身体锻炼

D.过度保护

（）

12.以下哪项不是特殊教育学校环境创设的原则？（）

A.安全性

B.适切性

C.竞争性

D.舒适性

（）

13.在特殊教育中，针对多重障碍学生的教学方法是（）

A.单一教学

B.针对性教学

C.统一教学

D.放任教学

（）

14.以下哪项不是特殊教育教师培训的内容？（）

A.教育心理学

B.教育法规

C.课程与教学论

D.企业管理

（）

15.在特殊教育中，针对言语障碍学生的教学方法是（）

A.忽视语言训练

B.强化口语表达

C.纯粹书面交流

D.避免交流互动

（）

第二部分多选题（本题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）

1.特殊教育教师应具备的素质包括（）

A.理解和尊重学生

B.扎实的专业知识

C.良好的沟通能力

D.高压的管理方式

（）

2.残疾人特殊教育的目标包括（）

A.提高生活自理能力

B.增强社会适应能力

C.掌握高难度的学术知识

D.培养自我表达能力

（）

3.以下哪些是特殊教育的教学原则（）

A.个性化教学

B.实践性教学

C.合作性学习

D.竞争性学习

（）

4.特殊教育学校可以采取的辅助教学设备有（）

A.放大镜

B.助听器

C.语音合成器

D.高压电源

（）

5.以下哪些是特殊教育教师的职业角色（）

A.教育者

B.疏导者

C.研究者

D.管理者

（）

6.特殊教育中针对不同障碍类型的学生应采用的教学方法有（）

A.视觉支持

B.听觉强化

C.触觉教学

D.单一语言教学

（）

7.特殊教育教师在课堂管理中应注意的是（）

A.维持秩序

B.创设温馨氛围

C.尊重学生个性

D.严格限制学生活动

（）

8.以下哪些是特殊教育学校环境创设时应考虑的因素（）

A.安全性

B.无障碍

C.舒适性

D.竞争性

（）

9.特殊教育学校开展课外活动时应注意（）

A.活动内容的适宜性

B.学生参与的可能性

C.活动形式的多样性

D.活动成果的竞争性

（）

10.以下哪些是特殊教育教师培训的内容（）

A.残疾人心理特点

B.特殊教育法规

C.教学方法与技巧

D.企业经营策略

（）

11.特殊教育教师在评估学生学习成效时应考虑（）

A.学生个体差异

B.学习过程

C.学习成果

D.竞争力排名

（）

12.以下哪些是特殊教育学校家校合作的内容（）

A.学生表现