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七年级语文上册综合性学习文学部落第1页
文学是人类情感最丰富最生动表示,是人类历史最形象诠释。优异文学作品,传达着人类憧憬和理想,凝聚着人类美好情感和灿烂智慧。阅读优异文学作品是一个文化积累,一个感情沉淀。大量地阅读优异文学作品,不但能增加知识,也能丰富情感,让我们满怀着对文学热爱,开启这次“我爱文学”之旅。第2页
学习目标1.靠近文学,了解文学内涵、内容、形式、特征。(重点)2.讨论文学,尝试与优异文学作品对话,感悟文学作品“润物细无声”美感。(难点)3.参加文学,组织交流会、文学角、班刊等活动,丰富人生经验,提升生活品位,形成正确人生观和高尚审美情趣。(素养)第3页
文学之旅第一站诵读优异诗文自由选择自己喜欢诗文配乐朗诵。推荐冰心《繁星·春水》史铁生《我与地坛》刘墉《成长是一个漂亮痛》毕淑敏《心灵处方》整体感知第4页
文学之旅第二站读名著写感想文学作品影响了一代又一代人,使我们思想自由自在地在辽阔世界里遨游。请说说自己读过文学著作并写出你读后感。合作探究第5页
替天行道,英雄之信念也——读《水浒传》有感古人曾云:“大丈夫生天地间,应以天下为己任,终生不移。”梁山英雄们举起“替天行道”大旗,劫富济贫,乃真英雄也!梁山好汉个个集正义和公理于一身,他们疾恶如仇、除暴安良,其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西,为是解救金氏父女;晁盖、吴用、阮氏弟兄等人义劫生辰纲,为是接济贫困。例:合作探究第6页
方法指导读后感普通由“引议联结”四部分组成。引——简明引述原文内容,尤其是要对材料中自己感触最深内容做简明介绍。议——按原文思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自己感触最深、最有话可说某个方面来写。联——联络本身和社会实际做深入议论,防止就事论事,泛泛而谈,更应防止牵强附会。结——总结全文。以上四部分中,“议”和“联”是重点,是关键。合作探究第7页
文学之旅第三站童话剧演出童话剧演出《皇帝新装》1.分组。将班内同学分成四组,每组选一位导演负责角色分配,演出指导,两位编剧负责改编童话。每组选派一名同学当评委。2.准备。改编剧本,背诵台词,试演。3.演出展示。各位评委评分,给出意见。合作探究第8页
文学之旅第四站布置文学角合作探究第9页
合作探究第10页
文学之旅第五站创建班刊1.推选四五名同学组成班刊编辑部,确定班刊形式、栏目名称等,拟出一份班刊策划书,确定好班刊整体框架。2.班刊编辑部依据详细需要设置图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等,按策划书分配任务,各小组各司其职,分工协作。3.各文学兴趣小组负责提供班刊素材,主要由小组活动结果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。合作探究第11页
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