小学语文一年级培优补差工作计划.pdfVIP

小学语文一年级培优补差工作计划

小学语文一年级培优补差工作计划「篇一」

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，培

优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语

文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，

并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

1、进一步激发优等生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望。

2.通过培优，使优等生的语文认知水平，学习能力有大幅度的提高。

3.进一步拓宽优等生的学习空间，使其积极主动地学习课内课外的知识，努

力培养其实践能力与创新精神，为新世纪的优秀人才打下坚实的基础。

三、培优内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅

读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给

他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定

难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

四、培优措施

1、培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。

2、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有

针对性、启发性的问题;课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题

启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。

3、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学

生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对

于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独

立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们永远好学上进，聪明才智得

到更好地发挥

4、努力与家长取得联系，共同做好培优工作。家长和老师相配合，共同教

育好孩子。我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行

协助辅导，老师定期到优等生和家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和

作业情况。

5、积极开展一些具有探索性的语文实践活动，激发其探索知识的兴趣，培

养其创新意识与实践能力。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他

们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了

解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进

行相应的辅导。

4、经常为他们搭建展示技能水平的平台，激发其浓厚的学习兴趣，促使他

们持之以恒，再接再厉。

小学语文一年级培优补差工作计划「篇二」

本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了

培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工

作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内

容，使学生都能较好的得到发展。

一、采取的主要措施

1、利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进行

切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关爱他们，亲和他

们，让他们有足够强的学习信心。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进

生，感染差生。

3、课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施，训练他们学会多说几句通顺

的句子；优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写

作能力。

5、从整体上进行格式和书写强化。

6、在教学过程中，灵活多样的方法是培养学生学习兴趣的钥匙。语文是有

生命的，它的生命就在于主体参与下的不断生成的语境和流动的语流之中。

只有活跃起来了，学生也就有学习激情了。

7、以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的知识点上的强化

巩固训练。

8、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜

样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

二、我进行的有效尝试

1、短期塑形的格式训练、书写训练以及说话写话训练（特别针对后进生）

为强化训练目标。

2、中期塑量的有背诵经典古诗文，积累成语、谚语、和课内外的好词佳

句。

3、长期塑心的结合教材内容，实行动手实践，进行映射教育。我们都知

道，我们的教学，不管任何科目任何任何一节课乃至任何一个词，只要我们

善于去发掘，它都有极强的映射性，我们在教学中都可以将它映射到我们的

接人待物和对人处世上去，这就是真正的“大语文”教学观，可能也就是我

们常说的德育渗透了。

三、我的工作特色

用先进创新的教学理念，活泼风趣的教学风格、灵活多样的教学方法，严谨

耐心的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣，带领他们从语文中

去生活，在生活中学语文。

小