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[名校联盟]山西省祁县三中初中体育教学设计：拓展训练的几点体会

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《拓展训练的几点体会》，该内容属于山西省祁县三中初中体育教学设计中的名校联盟课程。课程主要围绕拓展训练的理念、方法和实际操作进行讲解，旨在让学生了解拓展训练的基本知识，提高团队合作能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在体育课中所学的团队合作、沟通能力以及解决问题的能力有关联。通过本节课的学习，学生将进一步加深对拓展训练的理解，提高在实际操作中的运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括团队协作、问题解决和创新思维。通过拓展训练的实践体验，学生将提升在团队中的协作能力，学会有效沟通和解决问题。同时，学生将在面对挑战时展现出创新思维，寻找新的解决方案。这些核心素养目标的实现将有助于学生在体育课程中全面发展，提高个人综合素质。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握拓展训练的基本理论和方法

-能够在实际活动中运用拓展训练的原则

-培养团队合作和解决问题的能力

2.教学难点

-拓展训练实际操作的策略制定

-如何在团队中有效沟通和协调

-面对挑战时的创新思维和问题解决技巧

举例说明：

-教学重点举例：通过讲解和小组讨论，让学生理解拓展训练的核心理念，如“信任falls”活动背后的信任建立原理。

-教学难点举例：在“信任falls”活动中，学生需要掌握如何安全地接住同伴，这需要学生理解力学原理和正确的接住技巧，这是教学难点。

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教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：通过讲解拓展训练的基本理论和方法，让学生掌握相关知识。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对拓展训练的理解和体会，促进学生之间的交流。

-案例研究：分析具体的拓展训练案例，让学生学会分析问题、解决问题。

-项目导向学习：组织学生参与拓展训练项目的设计和实施，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演拓展训练中的不同角色，如队员、引导员等，增强学生对拓展训练的理解。

-实验：组织学生参与拓展训练的实际活动，如信任falls，让学生亲身体验并掌握相关技巧。

-游戏：设计拓展训练相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示拓展训练的基本理论和方法，帮助学生更好地理解知识。

-视频：播放拓展训练的实际操作视频，让学生直观地了解拓展训练的过程和技巧。

-在线工具：利用在线工具进行教学资源的共享和交流，方便学生随时查阅和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓展训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拓展训练是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拓展训练的图片或视频片段，让学生初步感受拓展训练的魅力或特点。

简短介绍拓展训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拓展训练基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓展训练的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解拓展训练的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍拓展训练的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解拓展训练的实际应用或作用。

3.拓展训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓展训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拓展训练案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拓展训练的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拓展训练解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论拓展训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拓展训练相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓展训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓展训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拓展训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调拓展训练在现实生