1.1生活中的立体图形第1课时（同步课件） 七年级数学上册（北师大版2024）.ppt

新课讲授知识归纳棱柱的顶点数、面数、棱的条数的规律：n棱柱的顶点数为2n，面数为n＋2，棱的条数为3n(n≥3，且n为整数).新课讲授2.一个棱柱有12个面，30条棱，则它的顶点个数为()A．10 B．12

C．15 D．20D新课讲授思考·交流：(1)请你制定一个分类标准，将下列常见的几何体进行分类.探究三：几何体的分类1.按柱体、锥体、球体分类柱体锥体球体棱柱圆柱棱锥圆锥正方体、长方体、五棱柱.新课讲授2.按组成几何体的面有无曲面分类有曲面无曲面圆柱、圆锥、球.正方体、长方体、五棱柱、棱锥.3.按有无顶点分类有顶点无顶点圆柱、球.圆锥、正方体、长方体、五棱柱、棱锥.还有其他分类方法吗？新课讲授知识归纳几何体分类依据：(1)按柱体、锥体、球体来划分；(2)按围成的几何体的面有无曲面来划分；(3)按有无顶点来划分(采用这种分法的比较少)．3.请识别图中的几何体，并将其分类．(只填写编号)(1)如果按“柱体”、“锥体”、“球体”来分，柱体有，锥体有________，球体有________；(2)如果按“有无曲的面”来分，有曲的面的有________，无曲的面的有________.

新课讲授①④⑥①②⑥③④⑤②③⑤新课讲授思考·交流：(2)请用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点，并与同伴进行交流.棱柱圆柱相同点不同点图形几何体底面侧面顶点棱都有两个形状和大小完全一样的底面.圆多边形平有多个有多条无曲无新课讲授尝试·思考：下图中的物体都可以近似地看成由一些常见几何体组合而成，你能找出其中常见的几何体吗？你还能举出其他组合几何体的例子吗？圆柱+圆锥棱锥+棱柱圆锥+球新课讲授4.如图所示，请写出下列立体图形是由哪些几何体组合而成的．解：图(1)是由上面的圆锥、下面的圆柱组成的．图(2)是由底面完全重合的两个圆锥组成的．图(3)是由相交的两个圆柱组成的．图(4)是由4个完全相同的正方体组成的．典例分析例1：将下中的几何体进行分类，并说明理由．解：分类方法1：若按组成几何体的面是平的还是曲的来划分：(1)(2)(6)(7)是一类，组成它们的各面全是平的面；(3)(4)(5)是一类，组成它们的面至少有一个是曲的面．分类方法2：若按柱体、锥体、球体来划分：(1)(2)(4)(7)是一类，即柱体；(5)(6)是一类，即锥体；(3)是球体．典例分析例2：如图所示，直五棱柱的底面边长都是5cm，侧棱长12cm，观察这个棱柱，请回答下列问题：(1)这个五棱柱一共有几个顶点？(2)这个五棱柱共有几条棱？(3)这个五棱柱共有多少个面？它的所有侧面的面积之和是多少？解：(1)这个五棱柱共有10个顶点．(2)这个五棱柱共有15条棱．(3)这个五棱柱共有7个面，它的所有侧面的面积之和是5×12×5＝300(cm2)．1.生活中的实物可以抽象成各种各样的几何图形．如图所示，蛋糕包装盒的形状类似于()A．圆柱 B．球C．圆锥 D．圆学以致用A2.下列说法中，正确的有()①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；

③棱柱的底面是四边形；④长方体一定是柱体．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

C4.在下列图形中，按柱体、锥体、球体分类，属于柱体一类的有(填序号)．学以致用3.生活中的一些物体可以抽象成几何图形，在后面横线上填出该物体对应的几何体名称．(1)乒乓球：________；(2)魔方：__________；(3)漏斗：__________；(4)砖块：__________；(5)纸箱：__________；(6)铁棒：__________．

①②⑤球正方体圆锥长方体长方体圆柱学以致用5.正方体有________个面，圆柱由________个面围成，圆锥由________个面围成．6.若直棱柱的底面是一个八边形，则它的侧面必有________个长方形，它一共有________个面．6328107.三