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2024年中班音乐下册的教学计划

中班音乐下册教学计划篇一

活动目标：

1、学习用衬词进行分声部合唱，注意声音的自然和谐。

2、结合生活经验，尝试把周围的事物创编到歌曲中并进行演

唱。活动准备：音乐磁带、小图片(蓝天、白天、太阳公公、小鸟、

小鱼、花儿、草儿、小朋友等)

活动过程：

一、开始部分

1、律动《织布》、《挤奶》

2、发声练习《山谷回声真好听》、《淘米洗菜》

二、引导幼儿回忆歌曲，复习歌曲一遍。

1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

教师：刚刚老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的名字叫什

么吗?

2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱

的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

3、歌曲里面都唱了些什么?。

4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱

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一遍给老师听。

(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。

(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

三、引导幼儿尝试用衬词进行分声部合唱。

1、教师：我们还会用好多方法来唱这首歌。你们想用一个什

么好方法来唱这首歌曲?

2、教师根据幼儿的反馈，选择2-3种衬词演唱乐曲，进一步

帮助幼儿复习感受乐曲的旋律。

3、现在我们把上节课看图谱唱歌和这节课学的衬词合起来表

演一遍——分声部合唱。我们来试一试。

4、教师和幼儿合唱，讨论确定双方的声部并尝试进行合唱。

5、幼儿分组、分声部合唱。

(根据幼儿的意愿，可进行男孩组、女孩组分，也可进行小组、

大组分等不同分组形式进行合唱。)

四、调动幼儿关于夏天的已有经验和认识，大胆尝试创编活

动。

1、夏天里还会有哪些精彩呢?我们怎么把这些精彩编到歌里

呢?

2、教师根据幼儿的讨论及时更换调整图谱中的部分内容，并

重点引导幼儿学习创编并替换部分内容

3、教师与幼儿共同演唱创编后的歌曲。

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中班音乐下册教学计划篇二

一、班级情况分析：

中班共有幼儿32名，其中3名为转学期来的新生，教师两名。

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提

高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、

交往。

（3）能进行一些简单的生活自理活动。

（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能

主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师

的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留

在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做

小动作，而且有时会影响到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一

个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬

椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

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（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子

在动作的协调上还存在着一定的困难。

（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不

敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，

不能很好的表达自己的想法、意愿。

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自

己动脑筋解决的主动性。

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情

况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新

《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家

园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发

展。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚

持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全