原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
专题2微生物的培养与应用
课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
一、教材分析
“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”是选修1专题2《微生物的培养与应用》中的第2
个课题，主要介绍了微生物培养过程中如何筛选菌株、统计菌落数目、设置对照、培养与观察并初
步鉴定，既是课题1中所学基本技术在实践应用中的深化，同时也为课题3的学习打下基础。
学生通过学习，应当掌握微生物培养的一般方法，决生产生活中关于微生物的分离、计数、培
养等实际问题。在教材中占有重要的地位。
二、学情分析
在知识方面，学生已经掌握微生物实验室培养时所用到的技术——培养基的制备、接种技术和
无菌技术，但对于微生物培养的生产生活方面的应用方面，尚缺乏一定的理论知识和操作技能。
在能力方面，高二学生思维敏捷，求知欲望强，思考问题有一定的深度，具备一定的自主学习
及合作探究能力，但发现问题和创新意识还有待提高。
三、课题目标
1.知识目标：研究选择培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。
2.能力目标：通过实施“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”教学,让学生学会微生物的选择培
养、分离、计数等技术的原理和方法,理解选择性培养基和鉴别性培养基的作.用
3.情感态度与价值观：培养学生养他们保护、利用土壤微生物资源的意.识
四、课题重点与难点
1.课题重点：对土样的选取和选择培养基的配制。
2.课题难点：对分解尿素的细菌的计数。
五、教学策略
采用课前和课中相结合的案例式教学策略。
课前，社团成员在老师的指导下，完成实验案例；课堂上，社团成员进行案例展示；老师引领
学生以问题探讨的方式，拆分知识结构，细化知识内容，分析社团活动各个环节中存在的问题，
以实践带动理论，深化理解，使得学生能够建立完整知识体系。
这种教学策略可以有效落实教学目标，破解理论脱离实践的教学困难，解决教师表述难与学生
理解难之间教学矛盾。
六、教学过程
教学内容教学活动学生活动
展示图片1：农业工作者在劳作的场景，他们观察图片
1.情境激趣将大量的农业氮肥—尿素，洒向田间。思考并讨论如何
展示图片2：中国农大成果转化项目产品—微实现科学技术向
生物菌剂。科学成果的转化。
引导学生思考：本节课题的研究意义。如果
我们能够将这类细菌分离出来，用相关技术，制
成混合菌剂。施肥时，添加，既能提高尿素的利
用率，降低农业生产成本，又能减少因过量使用
尿素而造成的环境污染。
温故知新1—培养基的制备
①技术展示：结合实验流程图片，学生回顾
技术原理和相应操作。①回顾、讨论、交
②技术点评：老师对学生展示进行总结和评流相关知识点；
2.温故知新价。②听取老师对知
温故知新2—接种技术（平板划线法）识点的讲解分析；
①技术展示：结合自制实验微课，学生展示技
术操作，讲解相应技术原理。
②技术点评：老师对学生展示进行总结和评
价。
温故知新3—接种技术（稀释涂布平板法）
①技术展示：结合自制实验微课，学生展示
技术操作
文档评论（0）