一年级上册英语教案-Module7 Unit1 Whats this-外研社（一起）.docxVIP

一年级上册英语教案：Module7Unit1Whatsthis外研社（一起）

教学目标

1.让学生能够理解并运用单词“this,that,what,is,it,bird,dog,cat”。

2.培养学生通过图片和上下文理解单词和句子的能力。

3.培养学生运用所学单词和句子进行简单问答的能力。

4.培养学生的观察力和记忆力。

教学内容

1.单词：this,that,what,is,it,bird,dog,cat

2.句子：Whatsthis?Itsabird.Whatsthat?Itsadog.

教学重点与难点

1.教学重点：掌握单词“this,that,what,is,it,bird,dog,cat”的正确发音和书写，以及句子的正确运用。

2.教学难点：理解单词和句子的含义，并能够灵活运用。

教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带。

2.学具：练习本，彩色笔。

教学过程

1.引入：通过图片和实物引入本课的主题，让学生初步了解单词和句子的含义。

2.新课导入：通过PPT展示单词和句子，让学生跟读并模仿。

3.练习：通过练习让学生熟悉单词和句子的运用。

4.小游戏：通过小游戏让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

板书设计

1.在黑板上画出单词和句子的结构图，让学生直观地了解单词和句子的构成。

2.在黑板上列出重点单词和句子，让学生跟读并模仿。

3.在黑板上展示练习题，让学生进行练习。

作业设计

1.让学生回家后跟家长用所学单词和句子进行简单问答。

2.让学生用所学单词和句子写一篇小短文。

课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学知识。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.教师应注重培养学生的观察力和记忆力，提高学生的学习效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的主要环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。

教学过程详细补充

引入

在引入阶段，教师可以通过展示与单元主题相关的图片或实物，如小鸟、小狗、小猫的图片，来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。教师可以提问：“你们看到了什么？”引导学生用中文回答，然后教师用英文重复：“Yes,itsabird/dog/cat.”通过这种方式，学生在轻松愉快的氛围中接触到了新单词。

新课导入

通过PPT展示单词和句子，教师可以指着图片中的小鸟、小狗、小猫，引导学生学习新单词：“bird,dog,cat”。接着，教师可以指着图片中的物体，用手指向近处和远处，教授单词“this”和“that”，并示范句子“Whatsthis?Itsabird.”和“Whatsthat?Itsadog.”学生跟读并模仿，教师注意纠正发音。

练习

在学生初步掌握了单词和句子后，教师可以通过各种练习来巩固他们的学习。例如，教师可以设计一个“猜一猜”的游戏，将小鸟、小狗、小猫的图片放在讲台上，然后用布遮住，让学生摸一摸，并提问：“Whatsthis?”学生需要回答：“Itsabird/dog/cat.”这样的实践活动可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

小游戏

通过设计一些有趣的小游戏，如“单词接龙”，让学生在游戏中复习和巩固所学单词。教师可以说出一个单词，如“bird”，然后学生需要说出下一个单词，如“dog”，接着下一个学生再说“cat”，如此类推。这样的游戏不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以锻炼他们的反应能力和记忆力。

板书设计详细补充

Whatsthis?Itsabird.

Whatsthat?Itsadog.

2.重点突出：在黑板上列出重点单词和句子，让学生跟读并模仿。教师可以用不同颜色的粉笔标出重点单词，如“this,that,what,is,it,bird,dog,cat”，让学生一目了然。

3.练习题展示：在黑板上展示练习题，让学生进行练习。教师可以设计一些简单的填空题或选择题，让学生在课堂上完成。这样既可以检验学生的学习效果，也可以让学生在实践中运用所学知识。

作业设计详细补充

1.实践性：让学生回家后跟家长用所学单词和句子进行简单问答。例如，学生可以问家长：“Whatsthis?”家长回答：“Itsabird.”这样的实践活动可以让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

2.创造性：让学生用所学单词和句子写一篇小短文。例如，学生可以写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，如：“Ilikedogs.M