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3.判断表中各数分别是什么数,在相应的空格内打“√”。整数分数正数负数有理数2024√√√-3.10-25√√√√√√√√√√√随堂检测?-26-510350??0.3415%随堂检测1.一个九位数,最高位上是最大的一位数,千万位上是5,十万位上是最小的合数,百位上是最小的质数,其余各位都是0,这个数写作.解:∵最大的一位数是9,千万位上是5,最小的合数是4,最小的质数是2,其余各位都是0,∴这个数是950400200.故答案为:950400200.950400200能力提升人教版数学八年级上册2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。1.2.1有理数人教版(2024)数学七年级上册第一章有理数1.理解有理数的含义.2.了解0在有理数分类中的作用.3.能够把给出的有理数正确分类,培养分类能力.学习目标小明看报纸,发现冬季的一天,某地的最高气温为8℃,最低气温达到-14℃,平均气温是0℃,而同一天北京的气温为-2℃~9℃.观察下列文字,试着归纳其中数据的规律。正数:8,9,0既不是正数,也不是负数,负数:-14,-2.这些数统称为什么呢?统称为整数情境引入-2.5,,又是什么数?思考小学:分数和小数初中:统称为分数为什么把小数称为分数呢?因为这里的小数可以化为分数,所以我们也把他们看成分数.新知探究负分数,如思考:回想一下,我们认识了哪些数?正整数,如1,2,3,…;零,0;负整数,如-1,-2,-3,…;正分数,如事实上,有限小数和无限不循环小数都可以化为分数,因此它们也可以看成分数.新知探究从小学开始,我们首先认识了正整数,后来又增加了0和正分数,在认识了负整数和负分数后,对数的认识就扩充到了有理数范围.整数分数正整数0负整数负分数正分数有理数总结归纳可以写成分数形式的数称为有理数.其中,可以写成正分数形式的数为正有理数,可以写成负分数形式的数为负有理数.有理数正整数负整数负分数正有理数负有理数正分数零总结归纳例1指出下列各数中的正有理数、负有理数,并分别指出其中的正整数、负整数:解:正有理数:其中正整数有13,20.负有理数:其中负整数有-30,-60.??典例精析1.下列说法中正确的有()①整数就是正整数和负整数;②0是整数,但不是自然数;③分数包括正分数、负分数;④正数和负数统称为有理数;⑤一个有理数,它不是整数就是分数.A.1个B.2个C.3个D.4个B随堂检测2.判断:(1)0是整数()(2)自然数一定是整数()(3)0一定是正整数()(4)整数一定是自然数()√√××随堂检测人教版数学八年级上册*
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