2.1.1有理数的加法（第2课时）（同步课件） 七年级数学上册（人教版2024）.ppt

解法2:把每袋小麦超过50kg的千克数记作正数，不足的千克数记作负数.10袋小麦对应的数分别为+0.5，+0.5，+0.8，-0.5，+0.6，+0.7，-0.8，-0.6，+0.9，+0.4.0.5+0.5+0.8+(-0.5)+0.6+0.7+(-0.8)+(-0.6)+0.9+0.4=[0.5+(-0.5)]+[0.8+(-0.8)]+[0.6+(0.6)]+(0.5+0.7+0.9+0.4)=2.5.50×10+2.5=502.5.答：10袋小麦一共502.5kg,总计超过2.5kg.典例精析1.将式子-8+(-9)+8+(-6)变成(-8+8)+[(-9)+(-6)],运用了()A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和加法结合律D.无法判断2.若m，n互为相反数,则m+7+n=_______.3.若a+c=-2028,b+(-d)=2029,则a+b+c+(-d)=______.C71随堂检测??随堂检测5.用简便方法计算：(1)(+23)+(-17)+6+(-22)；(2)(-2)+3+1+（-3）+2+（-4）；解：(2)原式=［(-2)+2］+［3+（-3）］+［1+（-4）］=0+0+（-3）=-3解：(1)原式=［(+23)+6］+［(-17)+(-22)］=(+29)+(-39)=-10随堂检测6.某超市一星期内每天的盈利或亏损情况如下：+853.5元，+237.2元，-325元，+138.5元，-280元，-520元，+103元.这一星期内该超市是盈利还是亏损?盈利或亏损多少元?解：(+853.5)+(+237.2)+(-325)+(+138.5)+(-280)+(-520)+(+103)=[(+853.5)+(+237.2)+(+138.5)+(+103)]+[(-325)+(-280)+(-520)]=(+1332.2)+(-1125)=207.2(元).答：这一星期内该超市是盈利，盈利207.2元.随堂检测1.计算:1000+999+(-998)+(-997)+996+995+(-994)+(-993)+···+104+103+(-102)+(-101).解：原式=[1000+999+(-998)+(-997)]+[996+995+(-994)+(-993)]+...+[104+103+(-102)+(-101)]=4+4+...+4=4×(900÷4)=900.能力提升人教版数学八年级上册2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2.1.1有理数的加法(第2课时)人教版（2024）数学七年级上册第二章有理数的运算1.掌握有理数加法的运算律，能够运用加法运算律简化有理数的加法运算.2.能够运用有理数的加法及其运算律解决相关实际问题.学习目标有理数加法法则：1.同号两数相加，和取相同的符号，且和的绝对值等于加数的绝对值的和.2.绝对值不相等的异号两数相加，和取绝对值较大的加数的符号，且和的绝对值等于加数的绝对值中较大者与较小者的差.互为相反数的两个数相加得0.3.一个数与0相加，仍得这个数.复习引入1.计算：（1）12+(-6)（2）(+11)+7（3）(-17)+(-12)（4）(-23)+0（5）170+(-187)（6）(-6.5)+3.5=6=18=-29=-23=-17=3复习引入探究计算30+(-20)，(-20)+30.两次所得的和相同吗？换几个加数再试-试.从上述计算中，你能得出什么结论？有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变.加法交换律：a＋b＝b＋a30+(-20)=10，(-20)+30=10.新知探究探究计算[8+(-5)]+(-4)，8+[(-5)+(-4)].两次所得的和相同吗？换几个加数再试-试.从上述计算中，你能得出什么结论？有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．[8+(-5)]+(-4)=3+(-4)=