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第三节探究凸透镜成像的规律教学设计（一）
素质教育目标
一、知识与技能
1．说出凸透镜的成像规律。
2．简述凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。
二、过程与方法
1．在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
2．通过探究活动，体验科学的全过程和方法。
3．通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳
出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的
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