小班语言活动《母鸡妈妈和两个蛋》.pptx

小班语言活动《母鸡妈妈和两个蛋》教师：xxx日期：xxx

目录CONTENTS壹教材分析贰活动目标叁活动准备肆教学

教材分析第一章

教材分析教学教学有法，但无定法，贵在得法。所谓视听讲做结合的方法,视就是引导（幼儿去看、去观察课件中的内容；听就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范；讲就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望:做就是让幼儿表演故事中母鸡和小鸡们的语言,满足幼儿乐于表现的愿望。唤起幼儿对母亲爱的情感，使幼儿感受到亲情是多么美好母鸡太太和两个蛋幼儿园语言教案的内容,是一篇优秀的文学作品,故事中讲述了母鸡太太为了孩子出生辛苦孵蛋,及小鸡知道妈妈的辛苦在蛋壳谈论怎样回报妈妈,唤起幼儿对母亲爱的情感，使幼儿感受到亲情是多么美好这个故事，语言精练优美，抓住妈妈爱孩子,孩子爱妈妈这一关在键点，根据《纲要》精神和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求

活动目标第二章

活动目标01情感目标：在感知和理解故事的过程中,体验妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的情感02能力目标：要求幼儿能简单地表演故事中的对话语言.03知识目标：鼓励幼儿大胆地运用已有生活经验理解和回答问题.

活动准备第三章

活动准备1母鸡家背景图2母鸡,小母鸡,小公鸡,鸡蛋图片和头饰3模拟鸡蛋;4录音机,磁带;

教学第四章

教法和学法讨论交流法、兴趣导学法、综合活动法学法视听讲做结合的方法教法

教学过程第一部分、创设情境,激发兴趣：师：（出示母鸡家背景图）第二部分、模仿想象:启发幼儿学学母鸡下蛋的动作,叫声。欣赏故事，记住故事主要情节第三部分、结合图片，进一步理解故事内容.围绕重点、难点开展活动

教学过程设计此步骤的目的是：1、先让幼儿完整听第一次故事,暂时不出现教具以免影响幼儿的注意力。2、出示教具讲述第二次故事,借据教具帮助幼儿。3、在生生、师生间充分的互动中，通过互相交流和启发性语言的运用，引导幼儿用较清楚的语言表达自己应该怎样爱自己的妈妈,鼓励幼儿为妈妈做一些力所能及的事情。情感体验:母鸡孵蛋,带孩子一起体验妈妈爱小鸡,小鸡爱妈妈的情感。

教学过程设计此环节的目的是：1、创设发展语言的环境，让每一个幼儿有充分的表演、讲述的时间和机会,满足幼儿乐于表现的愿望。3、用表演形式激发幼儿体验妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的情感。

教学过程教学特色1、从情感态度、知识技能、过程方法等多角度体现了《纲要》的精神。2、注意将老师的教转为孩子的学，将培养孩子的能力贯穿活动始末。3、充分利用分组教学和语言环境创设两种形式，最大限度地为每一个幼儿创造理解和表达的时间和机会。

感谢大家教师：xxx时间：xxx

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