14.2让电灯发光教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级.docx

14.2让电灯发光教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为物理沪科版九年级第14章第2节“让电灯发光”，内容包括电路的基本组成、电路的状态、电路图的认识、电源、用电器、开关和导线的作用，以及电路中电流的基本原理。此内容与学生已有知识的联系在于，学生已在八年级学习了简单电路的构成和电流的概念，理解了电路是由导线、电源和用电器组成的闭合路径，并掌握了基本的电流方向和电子流动的关系。在此基础上，本节课将深入探讨如何通过开关控制电路，使电灯发光，从而将理论知识与生活实际相结合，增强学生对物理现象的观察和动手实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过实践操作，增强学生的科学探究能力，使其能够运用所学知识解释和分析电路的工作原理；其次，提升学生的问题解决能力，使其在遇到电路故障时，能够运用逻辑思维和创新能力找出问题并解决；再次，强化学生的模型构建能力，通过绘制和识别电路图，加深对电路结构及功能关系的理解；最后，培养学生的科学态度与责任，使其在实验过程中注重安全，遵循实验规程，尊重事实，形成良好的科学素养。这些目标与物理沪科版九年级教材第14章第2节内容紧密相关，旨在帮助学生将理论知识与实践相结合，提高综合运用物理知识的能力。

学情分析

针对九年级学生的层次，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过前两年的物理学习，学生已掌握了一定的物理基础知识，如电流、电压、电阻等基本概念，以及简单电路的构成和原理。然而，对于第14章第2节“让电灯发光”这部分内容，学生在电路图的识别、电路状态的理解以及电路故障的分析方面可能存在一定的困难。

2.能力层面：九年级学生在观察、思考、实践能力方面有较好的基础，但在问题解决和创新方面，部分学生可能缺乏自信和经验。在电路实验过程中，学生需要运用所学的知识和技能去分析问题、解决问题，这对他们来说既是一个挑战，也是一个提升能力的机会。

3.素质层面：九年级学生具有一定的合作意识和团队精神，但在实验过程中，可能会出现责任分工不明确、沟通不畅等问题。此外，学生在实验过程中需要遵循实验规程，具备良好的科学态度和责任感。

（1）学生层次：

-物理学科基础扎实的学生：这部分学生占班级的20%左右，他们对物理学科有浓厚的兴趣，课堂表现积极，能迅速掌握新知识，具备较强的自主学习能力。

-物理学科基础一般的学生：这部分学生占班级的60%左右，他们对物理学科兴趣一般，课堂表现适中，需要教师的引导和辅导才能掌握新知识。

-物理学科基础薄弱的学生：这部分学生占班级的20%左右，他们对物理学科存在恐惧心理，课堂表现消极，学习困难较大。

（2）对课程学习的影响：

-学生在知识层面上的差异，导致他们在学习“让电灯发光”这一节时，对电路图的理解和电路故障分析的能力有所不同。基础扎实的学生能够迅速掌握电路图的识别和电路故障的分析方法，而基础薄弱的学生可能需要更多的辅导和练习。

-在能力层面，观察、思考、实践能力较强的学生，能够更好地应对电路实验中的问题，通过实践提高自己的问题解决能力。而能力较弱的学生，可能会在实验过程中遇到较多困难，需要教师给予更多的关注和指导。

-在素质层面，学生在实验过程中的合作、沟通、责任感等素质，对实验的成功和课堂氛围的营造具有重要影响。教师需关注学生在团队协作中的表现，引导他们学会承担责任、分工合作。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对电路基本原理和电路图的识别，采用讲授法向学生传授知识，通过生动的语言和形象比喻，使学生易于理解和接受新知识。

（2）讨论法：针对电路故障分析和问题解决，采用小组讨论的方式，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和创新能力。

（3）实验法：结合电路实验，让学生亲自动手操作，观察电路现象，培养学生的实践能力和科学探究精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示电路图、实验操作步骤和电路现象，使抽象的物理知识形象化，便于学生理解和掌握。

（2）教学软件：运用教学软件，如模拟电路软件，让学生在虚拟环境中搭建电路，观察电路现象，提高学生对电路原理的认识和理解。

（3）网络资源：充分利用网络资源，提供相关电路实验视频和拓展阅读材料，引导学生课后自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电路是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力和特点。

简短介绍电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电路基础知识讲解（10分