2024年托班英语教案Big和Small范例.docVIP

2024年托班英语教案Big和Small

一、教学内容

本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“Size”，具体内容包括第3章节“BigandSmall”，通过生动有趣的插图和简短易懂的对话，使幼儿能够理解和运用“big”和“small”两个词汇，描述日常生活中物体的尺寸。

二、教学目标

1.让幼儿能够听懂并准确说出“big”和“small”两个单词。

2.培养幼儿观察事物，用英语描述物体大小的能力。

三、教学难点与重点

重点：单词“big”和“small”的发音及意义。

难点：如何引导幼儿在实际情景中运用这两个单词。

四、教具与学具准备

1.图片：准备一组大小不同的物品图片，如球、苹果、狗、猫等。

2.实物：准备大小不同的实物，如书本、玩具等。

3.录音机及教材配套音频。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿唱英文歌曲《ICanSingaRainbow》，活跃课堂气氛。

通过提问方式复习上节课内容，引入新课。

2.新课导入（10分钟）

教师展示大小不同的图片，引导幼儿观察并描述它们的大小。

教师适时出示单词卡片“big”和“small”，教读并解释其意义。

3.实践情景引入（5分钟）

教师邀请幼儿上台，用实物进行大小比较，引导幼儿用“big”和“small”进行描述。

鼓励幼儿互相描述自己身边的大小物品。

4.例题讲解（10分钟）

教师出示教材中的例题，带领幼儿朗读，解释句意。

针对例题进行提问，检查幼儿对“big”和“small”的理解。

5.随堂练习（5分钟）

教师发放练习册，让幼儿独立完成大小比较的练习。

教师及时给予反馈和指导，巩固所学知识。

邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计

1.BigandSmall

2.单词卡片：big，small

3.句子示例：Thisisabigapple.Thisisasmallball.

4.配套图片：大小不同的物品图片

七、作业设计

1.作业题目：

Drawabigsunandasmallsun.

Findsomethingbigandsmallathome,takeapictureanddescribetheminEnglish.

答案：

Thebigsunisbrightandwarm.Thesmallsuniscuteandshining.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实物展示和情景模拟，让幼儿较好地掌握了“big”和“small”两个单词。课后，教师可以鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中寻找大小不同的物品，并用英语进行描述，提高幼儿的实际运用能力。同时，教师可根据幼儿的学习情况，适当增加其他相关词汇，如“tall”、“short”等，丰富幼儿的词汇量。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.实践情景引入环节

4.例题讲解与随堂练习的设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

在教学过程中，明确“big”和“small”两个单词的发音及意义是重点。教师需在课堂上反复示范，确保幼儿正确掌握这两个单词的发音。同时，通过对比实物和图片，让幼儿深刻理解“大”和“小”的概念。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备关系到课堂教学的顺利进行。实物和图片应选择具有明显大小差异的物品，以便幼儿更容易观察和描述。教材配套音频能帮助幼儿更好地模仿和练习单词发音。

三、实践情景引入环节

实践情景引入环节是本节课的关键，教师需要引导幼儿观察周围环境，发现大小不同的物品，并用英语进行描述。此环节可以增加幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。

四、例题讲解与随堂练习的设计

例题讲解应注重句型的结构，使幼儿学会如何用英语表达大小。随堂练习则要针对不同水平的幼儿设计难易程度适中的题目，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

五、作业设计

作业设计要具有实际操作性，让幼儿在家庭环境中寻找大小不同的物品，并用英语进行描述。这样既能巩固课堂所学，又能让家长参与到幼儿的学习过程中，共同见证幼儿的成长。

六、课后反思及拓展延伸

1.教学难点与重点：

教师在课堂上可以通过手势、面部表情等方式强调“big”和“small”的发音，让幼儿更容易模仿。

运用大小对比明显的实物和图片，帮助幼儿形象地理解“大”和“小”。

2.教具与学具：

实物和图片的选择要注重真实性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

教材配套音频应提前检查，确保音质清晰，方便幼儿模仿。

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