幼儿园科学区创设与指导.ppt

科学区的指导策略有目的的提供丰富适宜的材料。年龄特点，发展目标提供挑战性问题与任务。教育目标物化在环境材料和文字提示上。培养记录的习惯，提供记录纸给与指导。适时介入，引导与支持。给予时间和空间上的支持。丰富相应的生活经验。小班科学区的指导策略：为幼儿自由探索发现创造宽松的精神环境，提供能够引发一定科学现象的材料，让幼儿在操作中感受并发现其中蕴含的有趣的科学现象，结合幼儿兴趣投放相应材料，在保证安全的条件下，鼓励幼儿以自己的方式进行探索。正视幼儿的某些破坏行为，保护幼儿的好奇心。以自身的好奇心、探索精神和对科学的热爱感染幼儿，并和幼儿一起探索。集合季节特点开展想过的科学探索游戏。抓住活动中出现的问题，引导幼儿初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流、分享，初步学会判断一些简单行为的对错。关注幼儿探索过程，鼓励幼儿多次尝试，自己探索、发现答案，使幼儿觉得即使失败也是有意义的。当幼儿出现情况，教师要及时给予帮助和指导。通过适当的提问帮助幼儿了解事物间的关系。鼓励幼儿在探索过程中的交流。创设与科学活动相关的墙饰，提供图片或幼儿活动照片，引导幼儿的探索，为幼儿提供展示探究过程与结果的空间。鼓励并帮助幼儿在活动结束后，将自己的发现和感受用图画的形式表达来。中班科学区的指导策略：提供便于操作的工作台，使他们能够随时使用观察工具，并根据需要做记录。创设科学探索区，提供科学探索类玩具材料，让幼儿在玩中体会科学现象。提供适合幼儿阅读的关于科学、科学家故事等方面的图书。给幼儿提供尝试、交流、分享的机会与条件。观察幼儿的发现，参与幼儿的探索活动，捕捉教育契机。鼓励幼儿自己解决问题。鼓励幼儿通过才想、实验、记录过程、验证结果、总结归纳来获得科学的态度和思维方式。给幼儿足够的收拾整理时间，与幼儿协商清理、整理玩具物品的方法，形成常规。组织分享活动，如：我的新发现、我的玩具大家玩。鼓励、支持幼儿的分享、谦让、合作行为。当幼儿之间发生矛盾时，教师不应急于干预，先观察，必要时给予引导。指导家长保护幼儿的好奇心、求知欲，鼓励他们的探索行为。大班科学区的指导策略：环境中有丰富的、符合教育目标的操作材料，并鼓励幼儿根据探索的需要收集、制作相关材料。班级中有丰富的科学类图书及与近期活动相关的材料。保证幼儿有充分的探索时间。教师经常向幼儿提出各种有关事物、现象的问题，使幼儿勤于思考。鼓励幼儿在确保安全的前提下大胆尝试，敢于探索。鼓励幼儿以多种方式记录或表达自己探索的过程和结果，与同伴分享探索时的发现和体验。PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：PPT素材下载：PPT背景图片：PPT图表下载：优秀PPT下载：PPT教程：Word教程：Excel教程：资料下载：PPT课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：感谢您的阅读！PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/感谢您的阅读！幼儿园科学区创设与指导科学区的创设意义与价值纲要：提供丰富的操作材料，运用多种感官，多种方式探究，自主学习，主动观察；发展解决问题的能力；培养科学学习品质及科学学习方法。科学品质：认真做事，有始有终，实事求是幼儿在科学区获得的关键经验材料的物理属性，磁铁的不一样、沉与浮实用工具进行探究。放大镜、天平、尺子。观察与分类。不同类型的观察方法，叶子分类交流观察与探究的结果。测量如何创设环境材料要体现科学概念目标性：为什么这个阶段提供层次性：不同能力和兴趣的体现结构性：趣味性科学区学习特点：自主性的学习方式——区域活动为幼儿创造了宽松的、自由的、自主的学习活动空间，自由选择合作伙伴，主动进行学习和探索。个性化的学习方式——在区域活动中每个幼儿可以根据自己的需