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第15章专题训练(9)电路故障分析2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

第15章专题训练(9)电路故障分析，教学内容选自2024-2025学年九年级上册物理配套教材（沪科版），主要包括以下内容：

1.电路故障的类型：短路、断路、接触不良等。

2.电路故障分析方法：观察法、测量法、等效替代法等。

3.常见电路故障案例分析：家庭电路、照明电路、电动机控制电路等。

4.故障排查步骤：从电源到负载的顺序进行检查，找出故障点并进行修复。

5.安全操作注意事项：在进行电路故障分析时，确保人身安全，避免触电等事故。

本章节内容旨在帮助学生掌握电路故障分析的基本方法，提高解决问题的能力，并培养安全意识。

二、核心素养目标分析

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.物理观念：通过电路故障分析，使学生对电路的基本原理和概念有更深入的理解，形成完整的物理观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、测量、分析等方法，解决实际电路故障问题的能力，提高科学思维能力。

3.实践与创新：鼓励学生在分析电路故障时，提出创新性的解决方案，培养学生的实践操作能力和创新精神。

4.科学探究：指导学生通过小组合作、讨论等方式，主动探究电路故障原因，提高科学探究能力。

5.情感态度与价值观：强化安全意识，培养学生对电路故障的敬畏之心，形成正确的科学态度和价值观。

6.团队协作与交流：在电路故障分析过程中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提升团队协作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-电路故障类型的识别：重点讲解短路、断路、接触不良等常见电路故障的特点，通过实例让学生深刻理解各种故障现象。

-电路故障分析方法：强调观察法、测量法、等效替代法等在实际电路故障分析中的应用，结合具体案例进行讲解。

-故障排查步骤：明确从电源到负载的排查顺序，以及各个步骤中的关键点，如检查电源、开关、导线、用电器等。

-安全操作注意事项：强化安全意识，详细讲解操作过程中如何避免触电、短路等危险。

举例说明：

-在讲解短路故障时，可以通过对比正常电路和短路电路的示意图，让学生直观地了解短路的特点和危害。

-通过模拟实验或视频资料，展示测量法在实际操作中的应用，如使用多用电表检测电路中的电压、电流等参数。

2.教学难点

-故障分析思路的建立：帮助学生构建故障分析的思维框架，识别故障现象背后的原因，从而快速定位故障点。

-实际电路故障的复杂性与多样性：针对实际电路中可能出现的多种故障组合，指导学生如何进行排查和诊断。

-安全操作细节：在操作过程中，如何确保自身安全和他人安全，避免因操作不当导致的意外事故。

-创新性解决方案的提出：鼓励学生在解决故障问题时，能提出新颖、有效的方案，培养学生的创新意识。

举例说明：

-在分析思路建立方面，可以通过案例分析，让学生学会从故障现象出发，逐步排查，找到根本原因。

-针对实际电路的复杂性，教师可以设计一些综合性较强的故障排查任务，引导学生运用所学知识解决问题。

-在讲解安全操作细节时，可以通过情景模拟，让学生了解操作不当可能带来的后果，从而加深对安全操作的认识。

-对于创新性解决方案，教师可以组织小组讨论，鼓励学生发表不同观点，激发学生的创新思维。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好沪科版九年级上册物理教材，以便于课堂上随时查阅第15章的相关内容。

-准备电路故障分析的学习指导手册，包含本章知识点总结、典型题型和解答步骤。

2.辅助材料：

-准备电路故障类型的图片和图表，用于直观展示短路、断路等故障现象。

-收集并整理电路故障分析的视频资料，展示实际操作过程，增强学生的理解。

-设计电路故障案例分析PPT，包含案例分析、问题引导和解决方案。

-准备电路原理动态图，帮助学生理解电路中电流、电压等参数的变化。

3.实验器材：

-准备多用电表、实验用电池、导线、灯泡、开关等实验器材，用于课堂上的演示和实验操作。

-确保实验器材的数量充足，以便于学生分组进行实验操作。

-对实验器材进行检查，保证其完整性和安全性，避免实验过程中发生意外。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台区域，用于教师讲解、演示和引导学生讨论。

-在教室后方或侧方设置实验操作台，摆放实验器材，方便学生进行实验操作。

-在教室中间或两侧设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。

-在教室内悬挂或张贴电路原理图、安全操作注意事项等，以强化学生对相关知识点的记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布第15