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[中学联盟]湖南省怀化市湖天中学高中体育:乒乓球说课教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《高中体育课程标准》中明确指出,要注重培养学生的运动技能和体育素养,乒乓球作为我国优势体育项目,在提升学生体质、培养竞技体育人才方面具有重要意义。本节课以湖天中学高中体育教材《乒乓球》为依据,结合学生实际情况,设计适合高中生的乒乓球技能训练。课程内容紧密联系教材,从基础动作、技术要领、战术运用等方面进行教学,旨在提高学生的乒乓球技能,增强团队协作和竞技水平,培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯。
核心素养目标
二、核心素养目标:本课程以培养高中生的体育学科核心素养为导向,围绕乒乓球技能教学,着重提升以下方面:运动能力,通过掌握乒乓球基本技术和动作要领,提高学生的身体协调性和灵活性,增强运动技能;健康行为,培养学生主动参与体育锻炼的习惯,促进身体健康,预防运动损伤;体育品德,借助团队协作和比赛活动,塑造学生的公平竞争意识、团结协作精神及尊重对手的道德品质。通过以上目标的实现,使学生不仅在技能上得到提升,还能在体育精神和综合素质上得到全面发展。
重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法:重点是掌握乒乓球的基本功,包括正手攻球、反手推挡和发球技术;难点是动作的连贯性与力量的准确控制。解决办法一是通过视频演示与教师现场示范,让学生直观感受技术要领,随后分组练习,教师个别指导,纠正动作偏差。解决策略二是设计不同难度的练习,如多球练习、对墙击球等,逐步提升学生的技能水平。针对难点,采用模拟比赛和实训练习,让学生在实践中体会和调整力量控制,同时通过反复练习,增强动作的熟练度和连贯性。此外,引入运动生理学知识,指导学生进行专项体能训练,提高动作执行效率。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:通过教师简明扼要地讲解乒乓球的基本理论和技术要领,为学生提供必要的学习支架。
-讨论法:鼓励学生在练习中相互交流心得,讨论技术细节,促进知识的内化。
-案例研究:分析优秀运动员的比赛视频,让学生了解技术在实际比赛中的应用。
-项目导向学习:将学生分成小组,每组负责研究不同的乒乓球技术或战术,最后进行汇报和交流。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生模拟专业运动员的角色,进行技术动作的模仿和练习,提高学习的趣味性。
-实验:通过改变球拍角度、击球力度等变量,让学生在实践中探索不同技术对击球效果的影响。
-游戏:设计乒乓球接力赛、技术挑战赛等游戏,增加练习的互动性和竞争性。
-真实比赛模拟:组织学生进行模拟比赛,将所学技术应用于实际对抗中,提高应变能力和战术运用水平。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作包含乒乓球基本技术要领、动作示范、战术分析等内容的PPT,用于课堂教学的辅助展示。
-视频:使用专业运动员的技术示范视频,帮助学生直观学习正确的动作模式。
-在线工具:利用在线教学平台,分享学习资源,如教学视频、技术文章等,方便学生课后复习。
-实物教具:提供不同类型的乒乓球拍和球,让学生能够亲手体验不同装备对技术的影响。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《乒乓球基本技术》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过乒乓球比赛中难以掌握的技术动作?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索乒乓球技术的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解乒乓球的基本技术概念。乒乓球技术包括正手攻球、反手推挡和发球等技术。这些技术是乒乓球运动的基础,对于提高比赛水平具有重要意义。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了世界冠军如何在比赛中运用正手攻球技术取得得分,以及这项技术如何帮助运动员在比赛中占据优势。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调正手攻球和反手推挡这两个重点。对于难点部分,我会通过视频分析和现场示范来帮助大家理解技术要领。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与乒乓球技术相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的乒乓球技术操作练习。这个操作将演示正手攻球和反手推挡的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和操作练习的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“乒乓球技术在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决
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