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高一英语工作计划
高一英语工作计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是为大家整理的高一英语工作计划,希望能够帮助到大家。
高一英语工作计划1这学期我们将遵循“培养良好的学习习惯,迈出高中第一步”的指导思想,做好小组事务,组织教育教学工作、新课程标准下,高一英语教学注重基础知识的考查和灵活应用能力的培养、
一、指导思想:
为了适应这种趋势,提高教学质量,我们将关注基础知识,拓宽词汇量,提高课堂容量和效率,注重提高学生的自主学习和合作学习能力,通过学生的合作探究和师生互动,提高学生的英语成绩和终身学习能力、
二、工作重点和目标:
1、认真研究教材,找到适合我校高一学生的教学方法、
2、开展小组合作学习,努力提高课堂效率,通过激发学生的学习学习习惯,扩大词汇量,提高听说读写能力、
三、具体措施:
1、认真参与教研活动,加强理论学习,努力将新的教学理论融入课堂教学,不断创新、
2、坚持集体备课活动,充分发挥集体智慧、坚持每周集体备课活动、各单位主要备课老师先展示备课案例,陈述备课思路,然后集体讨论学习教材,确立重点和难点,讨论各单位小测验的.内容、然后,老师们会一起收集改编材料,形成单元试卷,进行筛选提炼,突出应用性和能力、此外,他们还将集体讨论教学过程中遇到的问题、
3、积极开展小组内互相倾听的活动,互相取长补短,共同提高、平均每周安排一次小组公开课,鼓励小组老师多听常规课、同时,继续做好“师徒”工作,互相促进,照顾老带新,加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后总结,帮助他们快速提高专业水平,满足工作需要、
4、把握日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率、同时,培养学生自主学习和合作学习的能力,注重对学生过程的评价,激发学生学习的主动性和积极性,保持“教书育人,以人为本”的态度,让学生有更多的发展空间、
5、养成习惯,夯实基础、定期检查学生课堂笔记,纠正错题,课后摘抄等、除了在课堂上演示小组合作探索学习结果外,学生还应在每节课前或课后使用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式,让学生逐一传递每个单元的关键词、短语和句型、每个单元完成后,应该给学生一个基本的通过测试,并且要及时、
6、拓宽教材,扩大学生阅读量,增加词汇量、利用课外读物、选修读物、校本教材,培养学生的阅读能力,扩大词汇量,为高考做准备、
7、积极推进素质教育,开展各种课外活动,注重培养学生综合语言运用能力、开展研究性学习
英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛,以提高学生学习英语的兴趣、
高一英语工作计划2一、指导思想:
根据新课标的要求,坚持理论联系实践,体现以学生个性发展为主体的原则。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
二、学情分析:
本学期我担任C355和C361的教学工作,这两个班的学生整体水平较差,且英语水平参差不齐,英语底子差,基础薄。经过一个学期的努力虽然有所好转,但学生中也存在着这样一种思想,即高一离高考还早着呢,混到高三再说。这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。
因此如何改进我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,需要我们高一英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材分析
高一(下)模块三、四共6个单元。具体安排:
1、对于高一(下)内容中的6个单元,每一单元用12课时,新授10课时,练习1课时,复习1课时共用4个月的时间。
2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每天利用听力时间给学生放听力。
4、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用
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