小学语文冒号的作用及举例.pptx

冒号的作用及举例小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第1页。

01用在提示语后面，表示引出具体内容，起提示下文的作用。常见提示语：问、答、说、想、认为、反驳、批评、提议、证明、表示、指出、宣布等。例子：老师在课堂上提问：“谁能回答这道题？”李明高举双手，回到道：“老师，我来！”“提问”、“回答道”是提示语，后面使用冒号，表示所述的内容。小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第2页。

延迟符我能举出敢于AABC式的词语，例如：窃窃私语、面面相觑、遥遥相对、惴惴不安、谆谆教导等。例子二、举例性的词语后加冒号，表明下文出现例语。像“例如”、“比如”、“如下”、“譬如”等词02小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第3页。

03在书信、建议书、演讲稿等应用文中，称呼语的后面用冒号，表示提起下文。在书信、建议书、演讲稿等应用文中，称呼语要顶格写，后面紧跟“冒号”，正文另起一行空两格写。例子：敬爱的老师：近来您好吗？……例子中称呼语“敬爱的老师”后面用冒号，正文“近来您好吗？……”另起一行空两格。小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第4页。

添加标题04用在总结性话语的后边，表示引出下文。例子：七大基础学科：数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学。先总结七大基础学科，然后再分述具体是哪七大学科。，总结语“七大基础学科”后面使用冒号。小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第5页。

05用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释说明。例子：爱不释手：喜爱得舍不得放下。解释词意时冒号不能运用在正文中，文章中对某个词语进行解释，一般使用“______是______”、“所谓______就是______”、“______即______”，或者是使用破折号。小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第6页。

0201030406冒号分隔作者和作品名称，表明后面的内容是该人所作。例子：李白：《静夜思》李绅：《悯农》小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第7页。

谢谢！再见！小学语文冒号的作用及举例全文共8页，当前为第8页。