八年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教陕西版 2024年秋）.docVIP

PAGE

PAGE1

八年级语文上册第四单元单元测试卷（人教陕西版2024年秋）

一、积累与运用(共6小题，计24分)

学校八年级开展以“信仰与力量，传承与前行”为主题的语文学习活动，引导同学们在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。亲爱的同学，请你积极参与。

【任务一】展板·书写奇迹

下面是编者拟写的序言，请你帮小秦解决遇到的文字问题。(4分)

阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们聆听了藤野先生的谆谆教诲，欣赏了一幅幅风光旖旎的山水画卷，感受到了父亲pán跚的背影里令人潸然泪下的父子深情。吟诵经典，品味经典，我们高声赞美倔强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味道鲜腴的菌子，热情歌颂那永不消shì的神奇而不朽的生命……经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操，丰富我们的生活。

1．请给下列加点字注音。(2分)

倔强()鲜腴()

2．根据拼音写汉字。(2分)

pán跚________消shì________

【任务二】展板·领略诗韵

3．根据展板内容提示，填写相应的古诗文名句。(6分)

诗文自有美景致。李清照的《渔家傲》中，“天接云涛连晓雾，__________________”展示了辽阔壮美的海天一色图画。

诗文自有真情意。李贺的《雁门太守行》中，“__________________，__________________”抒写了将士们誓死报国之志；杜牧的《赤壁》中，“东风不与周郎便，__________________”阐述了成功也离不开机遇的道理；《〈孟子〉三章》中，“__________________，贫贱不能移，__________________”则展现了大丈夫之风范。

【任务三】展板·浸润经典

4．活动中，勤学小组进行了整本书阅读，并写了读后感，请你也参与其中。(3分)

(1)下面是小组同学为读后感拟的标题，请选择与主标题对应的书名，将序号填写在横线上。(2分)

A．《昆虫记》B．《飞向太空港》

C．《星星离我们有多远》D．《寂静的春天》

①科学文学完美结合——读________有感

②深情呐喊环保先驱——读________有感

(2)请你参照第(1)题，在下面①②中任选一个，将读后感的主标题补充完整。(1分)

①______________________________——读《红星照耀中国》有感

②______________________________——读《长征》有感

【任务四】展板·抒发感悟

5．小秦同学参与活动的过程中有感而发，写了下面的感悟，请你帮他解决遇到的问题。(4分)

①学习语文的目的不止在于雕琢文字、__________，更重要的还在于__________、传播文明。②读经史子集，观山川自然，评时政热点，阅名篇佳作，潜移默化之中，我们蒙昧的心智得以开启、粗糙的情感变得细腻，贫瘠的心田得到滋养。③语文还承载着传道的使命，通过培育人文情怀，传递人道精神，引导人们向善向美。

(1)请将下面的短语分别填在第①句中的横线上。(只填序号)(1分)

A．塑造灵魂B．习得技法

(2)请提取第③句中画波浪线部分的主干，并写在下面。(1分)

(3)下列说法不正确的一项是()(2分)

A．“琢”字偏旁是王，是左右结构，共十二画，第十笔是点，意思是雕刻玉石，使成器物。

B．文段中的“目的”“传播”“贫瘠”“通过”分别是名词、动词、形容词和介词。

C．第②句的标点符号使用有误，应该将“心智得以开启”后面的顿号改为逗号。

D．文段中“雕琢文字”“潜移默化”“人文情怀”“向善向美”短语类型各不相同。

【任务五】展板·走进书法

6．“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”系列教育活动之一。某校八年级开展“走进墨香书法”活动，请你参加并完成以下任务。(7分)

(1)【汉字书写】请从下面的九宫格中找出一句古诗，规范、工整地抄写在田字格里。(1分)

书

归

抵

雁

金

家

乡

万

达

(2)【材料探究】请概括以下两则材料的主要信息。(2分)

材料一：汉字书法以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识、人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。

(3)【书法教育】规范、工整地书写汉字是一项语文基本功。然而，一些学校只重视文化课，没有把书写教育作为素质教育的一项重要内容，导致学生书写不规范、不美观成为普遍存在的问题。请你结合生活实际，就加强书写教育提两点合理化建议。(2分)

(4)【获奖采访】假如你是校记者团记者李华，对本次活动特等