大学生一般自我效能感与学业拖延的关系.docx

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2024-07-30 发布于湖北
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大学生一般自我效能感与学业拖延的关系

摘要

本研究采用《一般自我效能感量表（GSES）》和《学业拖延量表（PASS）》对不同性别、不同年级、是否独生子女和不同生源地的436名大学生进行调查，分析大学生一般自我效能感和学业拖延之间的相关关系。研究结果表明，大学生一般自我效能感良好；一般自我效能感在性别、是否独生子女上存在显著差异，在年级和生源地上无显著性差异；大学生大部分存在着不同程度的学业拖延情况；大学生的学业拖延状况在性别、是否独生子女上存在着显著差异，在年级和生源地无显著性差异；大学生一般自我效能感与学业拖延之间存在显著负相关关系。大学生一般自