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高中信息技术必修1教学设计第一章绪言沪科版

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教学内容

《高中信息技术必修1教学设计》第一章绪言（沪科版）：本章节主要围绕信息技术的概念、发展与影响、信息系统的组成及其应用展开。内容包括：

1.信息的概念与特征；

2.信息技术的发展历程及其对社会、经济的影响；

3.信息系统的组成与功能；

4.信息技术的应用领域及未来发展；

5.信息技术与日常生活、学习的关联；

6.培养学生的信息素养与道德观念。

核心素养目标

1.信息意识：了解信息的概念、特征及作用，认识到信息在日常生活和学习中的重要性；

2.计算思维：通过学习信息技术发展历程，理解计算思维的基本内涵，培养运用计算思维解决问题的能力；

3.数字化学习与创新：掌握信息系统的组成与功能，运用信息技术进行数字化学习与创新；

4.信息社会责任：认识信息技术对社会、经济的影响，树立正确的信息道德观念，遵循法律法规，具备信息安全意识；

5.协作与沟通：在小组合作中，学会与他人沟通交流，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息的概念与特征：信息是一种重要的资源，具有传递、存储、处理、分析等功能。重点讲解信息的可传递性、可存储性、可处理性和价值性等特征，并通过实例让学生理解信息在现实生活中的应用。

-信息技术的发展历程：介绍信息技术从古至今的发展脉络，强调各个阶段的重要事件和突破性技术，例如电报、电话、计算机、互联网等，以帮助学生了解信息技术的发展趋势。

-信息系统的组成与功能：详细讲解信息系统的基本组成（硬件、软件、网络、数据库等）及其在信息收集、处理、存储、传输等方面的作用。

-信息技术的应用领域：分析信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、商业、交通等，突出信息技术对现代社会的影响。

-信息素养与道德观念：强调培养学生具备良好的信息素养，包括信息安全意识、信息道德观念、信息法律法规等。

2.教学难点

-信息特征的理解：学生可能难以理解信息的抽象概念，需要通过具体实例、图表等手段，帮助学生形象地理解信息的特征。

-信息技术发展历程的把握：学生可能对信息技术的发展过程感到混乱，教师需要利用时间线、历史事件等辅助工具，帮助学生梳理并记忆。

-信息系统的复杂性：信息系统的组成较为复杂，学生可能难以理解各个组成部分之间的关系。教师应采用图解、案例分析等方法，降低学习难度。

-信息技术的应用拓展：学生可能对信息技术的应用领域了解有限，教师应通过实际案例、行业动态等，拓展学生的视野，使其认识到信息技术在现实生活中的广泛运用。

-信息素养与道德观念的培养：这是抽象且难以量化的部分，教师需设计相关的讨论、实践活动，引导学生正确对待信息，培养其道德观念和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有沪科版《高中信息技术必修1》教材，以便于学生预习、复习和课堂学习；

-准备与教学内容相关的章节导学案、练习题、思考题等学习资料，帮助学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备信息技术发展历程的图片、时间线图表，展示信息技术发展的关键节点；

-搜集与信息系统组成、功能相关的图片、示意图，帮助学生直观地理解信息系统的各个部分；

-收集信息技术应用领域的实例视频、新闻报道等，让学生了解信息技术在现实生活中的应用；

-设计与信息素养、道德观念相关的案例、讨论题，引导学生思考与讨论。

3.实验器材：

-准备计算机、投影仪、网络设备等教学设备，以便进行课堂演示和实验操作；

-如果涉及实际操作，如搭建简单的信息系统、进行网络通信实验等，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为讲授区、讨论区、实验操作台等不同功能区域；

-讲授区配备投影仪、白板等教学设备，方便教师进行课堂讲解；

-讨论区设置圆桌、椅子，便于学生分组讨论；

-实验操作台配备计算机、网络设备等，为学生提供实践操作的机会。

5.其他：

-准备教学过程中可能用到的文具、教具，如笔、纸、模型等；

-确保教室网络连接畅通，便于教师和学生在线查找资料、观看视频等；

-提前与学校相关部门沟通，确保教学资源的充足和教学活动的顺利进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息技术的发展与应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过信息传递不畅的情况？”（如：疫情期间如何快速获取权威信息）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术的奥秘。

二