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学前教育专业简笔画教程

绪论

一、简笔画的概念和特点

1、简笔画的概念

简笔画不求细节，大多以单线构成形象，用十分简练的线条就能表现出物象的质感和立体感，表现出物象的动态和神态，概括出物象的主要特征，因此又称简笔造型。

简笔画是运用简单的点、线、面符号以简洁的笔法和简约的造型形象概括地描绘出物象的主要特征，来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。

2、简笔画的特点

简笔画融入并吸收了不同绘画形式的表现手法，具有速写的简洁性、图案的概括性、漫画的夸张性、卡通的趣味性，因而浅显易懂、生动活泼，是幼儿最容易理解和掌握的一种艺术形式。它通过作者观察、记忆、提炼、变形、表现等综合活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。这些绘画具有用笔简练、形象夸张、造型生动、特征明显富有趣味性、装饰性等特点。这恰好符合幼儿具体形象性思维的年龄特征，使它成为幼儿园教育教学的重要手段之一。

二、简笔画的造型原理

1、简笔画的造型要素

简笔画造型主要是运用点、线、面等基本的形象元素，通过元素间的组合、变化构成形式简洁、具有趣味性的画面。基本要素是简笔画造型中一些高度概括和简化了的变现形式，在简笔画造型中发挥着重要的作用。

①点：在简笔画中，点是构成一切形态的基础。从面积大小来看，越小的点特性越强。越大的点特性逐渐减弱，逐步向面的特性靠近。在简笔画绘画中，点的不同大小形态、疏密的排列、分布的方向，会产生不同的视觉效果。

2、廓线式：将各种物象的外轮廓或各个局部概括为不同的几何形。如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特点，即用这些简单的几何图形作为造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调其特点的方式。在简笔画中用廓线式的表现形式会使表现的物象更趋于完整。

3、混合式：混合式是指骨线式与廓线式混合运用，把物象比例较大的部分（或主要部分）概括为各种简单的几何形，把“附属”部分（次要部分）概括为简单的线条。它是简笔画在表现物象时根据结构特点采用不同的表现形式，使表现的物象更加丰富，特点突出。

四、如何学习简笔画

（一）绘画技能要求很强的实践性，学习简笔画，必须做到多看、多练、多实践

1、多看：深入生活是进行简笔画训练的最有效方法。平时要注意观察自然界中的一切事物，分析、研究、掌握物象的特征。在日常生活中要留神观察周围的物体。比如在家里可观察日常生活用品；在路上，可观察建筑物、交通车辆；在学校，可以观察教学用品；把观察到的物象都用简笔画的形式表现出来，进行绘画练习。

2、多练：学习简笔画有两条最好的途径：一是平时多画速写，勤练基本功；二是反复临摹优秀的简笔画作品，借鉴其中的长处，在逐渐熟练的基础上，提高默画及创作能力。

3、多实践：要“敢”画，采用各种简笔画方法大胆进行实践。利用课堂、课外及业余时间进行实践训练最终达到手到擒来、运用自如的程度。

（二）简笔画的设计步骤

根据简笔画的造型原理可以将简笔画的设计分为四步1、选择恰当的表现角度；2、确定重要的个性特征；3、提炼基本的符号元素；4、安排最简洁的运笔程序。

1、选择恰当的表现角度

任何物象都有一个最佳的表现角度，在简笔画作画时，应选择能充分显示对象结构特点的角度，使这些特点能突出地显现于简笔画作品当中。

（1）、正视角度：很多物体的重要功能部件和主要装饰物，大都安排在主体结构的前面，这样才能充分发挥其使用的审美功能，方便操作和观赏。如家电、家具、门等，从正面描绘更能显示其特点。从正面描绘这类物体，既能表现出它们实用的结构特点，又能反映出它们审美的艺术个性。

（2）、侧视角度：某些物体的结构特点从侧面或半侧面来表现更加充分；动物当中鸟类、鱼类、兽类等动物的结构从侧面观察十分明显。

（3）、俯视角度：有些物体采用俯视的角度来观察，更容易体现其特征如：电话、手表、昆虫等物象的主要结构特征朝上，因此采用俯视角度描绘效果更佳。

2、确定重要的个性特征

提炼和概括物象的特征时有很多细节被省略、删除，但基本的特征却要夸张和强调，有些物体的特征还表现在一些小的细节。形体差异较小的物体间更加注意细节的差异，在记忆中留下深刻印象的部位就是物象的主要特征。

3、提炼基本的符号元素

简笔画的设计既要考虑表现物象的特点与特征，又要尽可能使用简单的造型元素。恰当地运用符号元素和它们