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小学音乐课堂教学中的创新教育实践研究

一、课题研究的背景

1、前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是

人的教育。”这说明音乐教育首先是面向全体，而且是应当培养具有音乐素质的全面发展的

人。素质教育要求：“通过音乐教育着力培养、发展学生的创造力和创新精神，并为其它方

面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展”。因此，音乐教育的目的，一方面是培养

艺术方面的音乐素质，更重要的一方面是培养全面发展的人

2、我校是一所农村实验小学，课题研究为提高我校办学质量，打造我校办学特色起到

了巨大的推动作用。从“十一五”课题的研究成果表明，我们形成了艺术教育特色，而且，

较好地锻炼与培养了一批青年骨干教师，为学校发展注入了强大的活力，进一步确立了“以

人为本，以发展为本”的办学理念，将“小学音乐课堂教学中的创新教育实践研究”作为个

人课题，旨在以培育富有生命活力的课堂为中心，传统的音乐教育模式已不能适应当前教育

的需要。

音乐作为一种高度概括性、抽象性的艺术教育形式是学校素质教育的重要组成部分。音

乐教育的目的一方面是培养艺术方面的音乐素质，更重要的一方面是培养全面发展的人。它

的特点在于它是一门创造性的艺术实践课程，在音乐教学活动中，通过音乐学习和运用音乐

进行自我表现