教科版高中信息技术必修教学设计-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱.docx

教科版高中信息技术必修教学设计-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：揭开人工智能的神秘面纱

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：第3学期第11周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用生活实例，如智能手机语音助手、自动驾驶汽车等，引发学生对人工智能的兴趣，进而导入本节课的主题。

【新课导入】（10分钟）

1.介绍人工智能的定义、发展历程及应用领域。

2.阐述人工智能的基本原理，包括机器学习、深度学习等。

【课堂探究】（15分钟）

1.分组讨论：让学生探讨人工智能在生活中的应用，以及可能带来的优势和挑战。

2.案例分析：以人脸识别技术为例，分析其工作原理及其在生活中的应用。

【知识讲解】（10分钟）

1.讲解人工智能的关键技术，如神经网络、自然语言处理等。

2.结合教材，阐述人工智能在各个领域的应用及发展趋势。

【课堂实践】（5分钟）

1.安排学生进行小组活动，设计一个简单的人工智能应用场景。

2.学生展示成果，互相交流心得。

【总结与反思】（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强化对人工智能的认识。

2.学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

【作业布置】（5分钟）

1.结合本节课所学内容，让学生思考人工智能在未来的发展趋势。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

【教学评价】

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注人工智能技术发展，提高对智能信息处理技术的敏感度和理解力。

2.计算思维：通过学习人工智能的基本原理，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字创新：鼓励学生探索人工智能应用，激发其创新意识和实践能力。

4.信息技术责任：使学生理解人工智能的社会影响，培养其负责任地使用信息技术的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人工智能的定义与基本原理：理解人工智能的概念、发展历程及机器学习、深度学习等基本原理。

-举例：通过介绍AlphaGo战胜李世石的案例，让学生直观感受人工智能的基本原理。

（2）人工智能的关键技术：掌握神经网络、自然语言处理等核心技术。

-解释：以人脸识别技术为例，讲解其背后的神经网络原理。

（3）人工智能的应用领域：了解人工智能在生活中的广泛应用，如智能家居、自动驾驶等。

-分析：探讨人工智能在医疗、教育、金融等领域的具体应用案例。

2.教学难点

（1）计算思维：如何运用计算思维解决实际问题，特别是在人工智能领域的应用。

-突破方法：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会运用计算思维分析问题。

（2）深度学习原理：理解深度学习的概念、结构及其在人工智能中的应用。

-突破方法：结合教材，以直观的图示和实例，讲解深度学习的原理和作用。

（3）人工智能伦理：探讨人工智能在带来便利的同时，可能引发的伦理、道德等问题。

-突破方法：组织学生讨论人工智能在实际应用中可能遇到的伦理问题，引导他们树立正确的价值观。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-交互式电子白板

-人工智能教学软件

-语音识别与图像识别演示设备

2.课程平台

-学校课程管理系统

-课堂互动教学平台

3.信息化资源

-课本配套的教学PPT

-人工智能应用案例视频

-机器学习与深度学习动画演示资料

-人工智能伦理讨论材料

4.教学手段

-讲授

-案例分析

-小组合作

-互动问答

-实践操作

-课堂讨论

-反馈评价

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《揭开人工智能的神秘面纱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否用到过智能语音助手、自动驾驶汽车？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人工智能的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人工智能的基本概念。人工智能是指由人制造的具有一定智能的系统，它能感知环境并作出相应的决策。它是现代社会发展的关键技术，影响着我们的生活和工作。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以AlphaGo战胜李世石为例，展示人工智能在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决复杂问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人工智能的基本原理和关键技术这两个重点。对于难点部分，如深度学习原理，我会通过图示和实例来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人工智能相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验