音乐专业实习报告（共7篇）（精简篇）.pdfVIP

音乐专业实习报告(共7篇)

音乐专业实习报告(共7篇)

篇一：音乐专业实习报告实习指导教师：孙巍巍原班主任：李

卉卉实习单位：徐州经贸高等职业学校实习时间：

2016.3.1~2016.4.30音乐学院2016-2016学年下学期实习生总结

报告实习生：杨思涵2016年4月30日音乐学院2016-2016学年上

学期优实习生总结报告实习，对于师范生而言是极为重要而有意义

的。特别是这次的教育实习处在非常阶段，学院老师真是操碎了心：

一方面要考虑到实习工作的顺利进行，另一方面还要考虑到我们实习

生的安全。然而，这仅是老师们操心的冰山一角。实习让我们知道

了作为一名普通音乐的教师（当然，我的志向不仅仅是做一名普通的

音乐老师，千里之行始于足下）自身还有哪些不足和亟待加强的地方，

让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备，加强实践的

技能储备。在中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关

理论知识，指导我们教案的设计，更安排了课堂实践让我们“实战演

练”——为自己班的同学讲课。在“演练”过程中，难免存在一些问

题。老师让我们通过相互的交流和讨论，提出了在音乐教学环节中应

该注意和应该避免的问题，使我们知道上课不能想当然，要注意讲课

的对象和讲课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节

打下了坚实的基础。我本人也很重视教育实习。我知道当一名老师

要对学生负责任。教育，先育人。教学，不仅仅只是教学生学知识，

还应该教学生做人之道。平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进，坚

持练习钢琴和声乐技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技

能水平、积淀音乐素养和提升个人素质。虽说我的主项是声乐，但是

在假期的时候我还自学了小提琴，因为我预感小提琴会为我将来的音

乐教学环节增添几分亮色。果不其然，无师自通的我在教育实习中把

小提琴作为了教学的重要工具。欣赏着学生们投入而又陶醉的表演，

我心中满是激动和欣慰。忘不了初到实习学校报到时校长和指导老

师的热情和鼓励；忘不了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课

时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟；忘不了第一次协助老

师指导鼓号队，学生们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢

的开心的笑容；忘不了第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对

知识的渴求的眼神；忘不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导

和无私的帮助；更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。还

记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么陌生，给学生们上课的

体验和我们脑海里勾勒的情形截然不同。以前总觉得音乐老师最清闲，

上课只不过就是教学生们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，

实际呢？音乐老师绝对不像我们想的那么清闲。除了每天的授课外，

兴趣班（合唱队、舞蹈队、器乐队）、鼓号队、宣传栏、课间十分钟

的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等，全是音乐教师

不可推卸的责任。而仅给学生们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。

于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，很了不起！我们的指

导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，

深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶学生的心灵，让他们在真善美的

世界中快乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是骄傲的！

在实习过程中，我有很多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在

以后的学习和实践中更好的改进和完善：第一、加强对专业知识、

专业技能的巩固和提高。作为教师，如果每节课只能通过放磁带录音

的方式来教学生们学习音乐那该是多么可悲和枯燥！我认为，音乐课

的内容应该是丰富多彩的，音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握的

各种各样的技能引导学生们爱上音乐、愉悦身心，让学生们在轻松享

受音乐学习的快乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知识和背

景。学生们的注意力就只有短短的20分钟左右的时间，如果在这期

间把握不好，学生们的收效是不高的。所以，需要老师能唱、能跳、

能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引

和调动学生们学习音乐的兴趣。只有老师演绎的美，学生们才乐于、

易于接受这种美。第二、加强对学生们的了解和沟通。老师和学生

应该是有交融点的。只有老师善于关注和挖掘学生们的内心世界，善

于从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么，乐

于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，避免出现

老师讲老师的，学生们各玩各的的尴尬情形。第三、提高自己的语

言表达能力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“