3.1铁及其化合物第2课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.1铁及其化合物第2课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《3.1铁及其化合物》第2课时教学设计，针对2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册，主要包括以下内容：铁的化学性质，铁的氧化物和氢氧化物，铁的盐类。具体教学内容如下：

1.铁的化学性质：铁与氧气、铁与酸、铁与盐溶液的反应。

2.铁的氧化物和氢氧化物：氧化铁、氧化亚铁、氢氧化铁的性质和制备。

3.铁的盐类：硫酸铁、氯化铁、硝酸铁的性质和制备，以及铁离子与硫酸根离子的检验。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.化学观念与思维方式：通过学习铁及其化合物的性质、变化和制备，使学生建立物质组成、结构、性质和变化关系的认识，培养宏观与微观相结合的思维方式。

2.科学探究与实践能力：通过实验操作、观察和分析，培养学生提出问题、设计实验、解决问题的能力，以及实践操作和实验技能。

3.科学态度与责任：培养学生对化学实验和日常生活中的铁及其化合物现象产生好奇心，树立求真务实、勇于探索的科学态度，关注化学与环境、资源的关系，提高社会责任感。

4.证据意识与推理能力：在学习过程中，引导学生关注实验现象和数据，运用证据进行推理，培养逻辑思维和分析能力。

5.跨学科整合与创新能力：结合实际情境，引导学生将化学知识与数学、物理等学科知识相结合，提高解决问题的综合能力，激发创新思维。

6.沟通与合作能力：通过小组讨论、实验合作等方式，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了金属的活动性顺序、氧化还原反应的基本概念、常见金属元素（如钠、镁、铝）的性质等知识。此外，学生还具备一定的化学实验操作能力和观察、分析实验现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对化学实验和实际生活中的化学现象具有较强的好奇心和兴趣。他们在思维能力、动手操作能力和合作学习方面表现良好。在学习风格上，学生偏向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实验和实例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：（1）理解铁及其化合物性质与用途之间的联系；（2）实验操作中，对铁离子与硫酸根离子检验的实验现象判断；（3）在解决实际问题时，对化学方程式的书写和计算能力；（4）实验数据的分析和推理过程中，可能存在逻辑思维不严密的问题。

针对以上分析，教师应在教学过程中关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版（2019）化学必修第一册教材，以便学生能够预习和复习本节课内容。

-准备教学参考资料，如教师用书、学生练习册、相关知识点的拓展阅读材料等，以支持课堂教学。

2.辅助材料：

-准备铁及其化合物的相关图片，包括铁矿石、铁的氧化物、铁盐等，以便直观展示铁及其化合物的形态和性质。

-收集铁在不同环境下反应的视频资料，如铁的腐蚀过程、铁与酸的反应等，增强学生对铁化学性质的理解。

-制作铁及其化合物性质的图表，如反应方程式、物理性质、化学性质等，方便学生对比记忆。

-准备铁离子与硫酸根离子检验的实验步骤和预期现象的幻灯片，以便在实验前向学生展示和讲解。

3.实验器材：

-准备实验所需的铁粉、氧化铁、氢氧化铁、硫酸铁、氯化铁、硝酸铁等试剂。

-确保实验器材的完整性，包括试管、烧杯、滴定管、电子天平、滴定台、实验手套、护目镜等。

-检查实验器材的安全性，确保无破损、无泄漏，并进行必要的消毒处理。

-准备实验报告单，供学生记录实验数据和观察现象。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，以便展示多媒体教学资源。

-在教室中部设置实验操作区，提前布置好实验桌、试剂架、废液回收容器等，确保实验操作的安全和便捷。

-在教室两侧或后方设置分组讨论区，摆放桌椅，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室墙壁上悬挂与铁及其化合物相关的知识海报，营造学习氛围，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铁及其化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道铁在我们的生活中扮演什么角色吗？铁及其化合物有哪些独特的性质和应用？”

展示一些关于铁及其化合物的图片和视频片段，让学生初步感受铁的魅力和重要性。

简短介绍铁的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铁及其化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铁及其化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程