思想品德九年级教材介绍及教学建议市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

《思想品德》（九年级）

教材简介及教学提议;;;;;;;;;;;;;;;;新旧教材比较;教学目的比较;教学观念比较;教学内容比较;教材设计比较;;四、教学提议;;;1.1初级阶段社会主义;1.2适合国情政治经济制度;1.3振兴国家战略和策略;2.1逐步实现共同富裕;2.2建设独具特色民主政治;2.3大力发展先进文化;3.1和平与发展时代;3.2世界舞台上中国;3.3民族精神代代相传;4.1立报效祖国之志;4.2走艰苦创业之路;4.3拥抱美好未来;灵活处理教材设计活动;灵活处理教材设计活动;灵活处理教材设计活动;2．坚持正确思想导向，关注学生情感、态度和行为表现，提升德育实效。;3．聚焦课堂,着力提升教学效率;聚焦课堂,着力提升教学效率;课堂教学过程设计;它是课堂教学基本流程图;情境导入;如何设计教学情境?;请注意：;情境设计办法;情境设计办法;情境设计办法;情境设计办法;师生\生生互动----共同探究;学生在课堂上接受

各种知识路径百分比;对教学过程中“互动”如何把握？

;形成观点;学生践行;教学设计经验与提议;4．提倡课程与信息技术整合;5．注重学业评价研究;学业评价内容

（1）情感、态度、价值观发展情况

（2）能力发展

（3）知识掌握

;有助于考察学生三个领域目的达成情况开放性题型;围绕上述材料，某校九年（1）班同窗开展了一次主题活动，请你也参与其中，回答相关问题;围绕上述材料，某校九年（1）班同窗开展了一次主题活动，请你也参与其中，回答相关问题;评价主体要多元化;评价方式多样化;学业评价办法;新课程背景下课堂教学评价要点;