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物理组社团活动记录

夏邑三中八年级物理社团

活动记录

辅导教师孟凡辉

物理组社团活动记录全文共1页，当前为第1页。

物理组社团活动记录全文共1页，当前为第1页。

社团成员：

序号

姓名

班级

性别

序号

姓名

班级

性别

1

闫帅奇

八（12）

男

21

刘浩然

八（12）

男

2

林妮

八（12）

女

22

孔泉

八（12）

男

3

李露

八（12）

女

23

张桃

八（12）

女

4

司振宁

八（12）

男

24

毛力强

八（12）

男

5

孟希康

八（12）

男

25

韩婉

八（12）

女

6

刘梦

八（12）

女

26

代念念

八（12）

女

7

司梦飞

八（12）

男

27

苗若丹

八（12）

女

8

刘康音

八（12）

女

28

李康辉

八（12）

女

9

何传鹏

八（12）

男

29

何子阳

八（12）

男

10

张远哲

八（12）

男

30

徐栾

八（12）

女

11

陈文争

八（12）

男

31

刘路路

八（12）

男

12

葛申奥

八（12）

男

32

潘家兴

八（12）

男

13

徐毛川

八（12）

男

33

王小如

八（12）

女

14

李乾振

八（12）

男

34

刘亚妮

八（12）

女

15

韩路洁

八（12）

女

35

张莉梅

八（12）

女

16

王晗笑

八（12）

女

36

郭雨

八（12）

女

17

祝晴晴

八（12）

女

37

代文

八（12）

女

18

于文明

八（12）

男

38

姜康康

八（12）

男

19

代文文

八（12）

女

39

刘硕

八（12）

男

20

高广

八（12）

男

40

徐雷

八（12）

男

物理组社团活动记录全文共2页，当前为第2页。

物理组社团活动记录全文共2页，当前为第2页。

夏邑三中八年级物理社团活动计划

一活动背景：

通过半学期的学习和观察基础上，针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生，本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨，吸收50名学生，组织开展学科兴趣小组活动；充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能，对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术，激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力，扩大学生视野，启迪思维，培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的学习方法，不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力，，为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及“中考”打下坚实的基础，力争培养出更多的优秀生。

二活动目的：

1、通过八年级学习物理过程中，认真研究“学情”，及时跟踪优秀生的学习情况，把握他们的思想动态以及发展过程，有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。

2、根据《物理课程标准》，组织开展学科实验和科学探究等活动，就学生遇到的一些实际物理问题展开探究，使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法，培养他们的“三维”意识。根据学科的特点，结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容，培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。

物理组社团活动记录全文共3页，当前为第3页。3、在开展活动中，科学、合理、适当设计一定能力的物理问题，有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他们的创新意识和发散性思维能力，让尖子生深感挑战成功的喜悦，增强他们学习物理的积极性和主动性。

物理组社团活动记录全文共3页，当前为第3页。

4、在完成教学基本任务的同时，让有精力、有能力的优秀生灵活支配时间，减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习，让他们不占用正常的学习时间前提下，积极、主动完成适量的物理综合题和提高型练习，并交给老师批阅，批阅中发现问题及时给予纠正，有意识地不断培养学生的逻辑思维能力和综合解决问题的能力，使他们学有所成、学有所用、学有所得。

5、积极配合年级组，在平时教学过程中，通过讲、演、练、议、评等教学手段，有意识地对优秀生进行拔尖，除科任老师利用各自平时的教学有针对性进行个别辅导外，备课组每周再组织集中进行集体辅导1次。三、辅导时间

周四下午第四节课

四、辅导地点

实验室、

五活动措施：

1、兴趣小组活动内容、时间、地点及辅导教师按备课组兴趣小组活动安排表由备课组老师轮流组织开展活动。

2、辅导对象从自愿报名参加的学生中精选40名左右（名单另附）。

初二物理备课组

2015.03

物理组社团活动记录全文共4页，当前为第4页。

物理组社团活动记录全文共4页，当前为第4页。

初二物理社团活动实施记录一

零花钱的学问

消费是人们社会生活的基本内容之一，一个人追求和选择什么样的消费方式，直接影响到他能否完整、全面、健康地发展自己。