1.1.2++生物的特征++课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

生物的特征人教版七上第一单元第一章第二节

学习目标通过观察比较生物与非生物的区别。归纳生物的基本特征，并举例说明。

情境导入会跳舞的机器人是生物吗？为什么说机器人不是生物？不具备生物的特征不是

探究新知：生物的特征自主探究：生物区分于非生物的特征有哪些？阅读课本11-15页，用笔圈画出生物的共同特征，尝试完成第15页第1题。生物的特征生物是由细胞构成的（除病毒外）01生物能进行呼吸03生物能生长、发育和繁殖05生物的生活需要营养02生物能对外界刺激做出反应04生物具有遗传和变异的特性06

探究新知：生物的特征观察图片，尝试归纳共同点细胞是生物体结构和功能的基本单位生物是由细胞构成的（除病毒外）形形色色的植物细胞多种多样的动物细胞一些单细胞生物特殊的生物病毒

探究新知：生物的特征观察图片，尝试归纳共同点生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，是自养型生物。动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，是异养型生物。大部分细菌真菌分解其他生物来获取营养,是异养型生物绿色植物在进行光合作用真菌在分解水果兔子啃食青草

探究新知：生物的特征观察图片，尝试归纳共同点生物能进行呼吸绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。汪星人喘气鲸换气莲的通气孔道结构与功能相适应。

知识拓展乳酸杆菌无氧呼吸产生乳酸，用于制造酸奶和泡菜??????乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸问题思考：是否有生物不需要获取氧气？你能举一个例子吗？

探究新知：生物的特征观察图片，尝试归纳共同点生物能对外界刺激作出反应向日葵向着太阳生长含羞草合拢人踢足球生物体能对外界刺激做出反应叫做应激性植物向光性、向水性、向地性都属于生物对外界刺激作出反应。趋利避害

探究新知：生物的特征观察图片，尝试归纳共同点生物能生长、发育和繁殖生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所有物种通过繁殖得以延续后代

探究新知：生物的特征观察图片，尝试归纳共同点种瓜得瓜种豆得豆一母生九崽连母十个样儿子不像爸爸遗传：是指生物体的亲代与子代之间相似性。变异：是指生物体亲代与子代之间、子代与子代个体之间的差异性。生物具有遗传和变异的特性

探究新知：生物的特征你还知道生物的哪些特征？生物在进行各项生命活动的过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将这些废物及时排出体外。排出废物是生物体进行正常代谢的基础。生物能排出身体产生的废物出汗呼气排尿落叶排便是排出未被消化的食物残渣，不属于身体内产生的废物

学以致用1.生石花和钟乳石是不是生物？请结合生物的基本特征来分析。生石花具有生物的所有特征，是生物。钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质堆积而成的，不具备生物的特征，不是生物。

学以致用2.下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。（1）珊瑚是生物吗?珊瑚虫呢？请说明理由。（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积成的。珊瑚虫才是生物，因为它具备生物的特征。浅水区有较多的阳光，利于藻类的生长，为珊瑚虫提供更多的氧气。

学以致用下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？1.点水蜻蜓款款飞2.惟有葵花向日倾3.螳螂捕蝉，黄雀在后4.一枝红杏出墙来5.春种一粒粟，秋收万颗子6.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞繁殖对外界刺激作出反应生活需要营养对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖遗传

生物是由细胞构成的（除病毒外）生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的特征010203生物能对外界刺激作出反应04生物能生长、发育和繁殖05生物具有遗传和变异的特性06生物能排出身体内产生的废物07课堂小结

随堂检测1．下列现象中的物体属于生物是（）A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”2.