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环保应急预案（精选13篇）

环保篇1

[教学目标]

一、基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环

境污染和环境保护问题的基础知识。

二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，

培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题

了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保

护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感通过指导

学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能

力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知

活动发展学生的思维能力，形成唯物主义认知观。

[重点、难点]

1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解

环保的重要性，使学生形成环保意识。

2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地

引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是

教师教学的难点。

[教法、教具]

1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四

步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华，充分发挥学生的

主体作用和教师的引导作用。

2、教具：知识竞赛题目卡片。

[活动课内容与过程]

课前准备：

1、布置课题：绿色环保

2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学

生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。

布置教室：

①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”

主题班会课的实施：

1、学生主持导入(3分钟)

保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不

环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。(略)

2、学生分组竞赛(25分钟)

分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每

组成员可以讨论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。(比

赛过程略)

3、分组讨论(10分钟)

各竞赛小组对问题进行讨论，形成集体观点。要求每组确定一人

准备下一步展示本组讨论结果。

[活动可行性分析]

本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关，组织这样

一次主题班会可以增强学生的环保意识，具有重要的教育意义。

整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。

环保应急预案篇2

一、引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他现

在一点也不开心，为什么呢?

1、让幼儿自由讨论为什么水娃娃不开心了?

2、教师：那让我们一起来看看到底发生了什么事情?(播放污染源

图片)

3、小结：原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者是

有害物质直接倒入河里，使得水娃娃变得又脏又臭，生病了，所以它

才不开心。

分析：幼儿的心理特点要求我们的教育手段必须形象具体，越形

象，越具体，教育效果越好。现代化的教学手段符合这一要求。我先

用Flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子们的注意力，引导他们讨论。然

后给孩子们看环境遭受污染的情况：漂满垃圾的小河、小河里漂起的

鱼的尸体、黑乎乎的河水……看了这些，幼儿产生了厌恶被污染的环境

的心理体验，我趁机培养幼儿同情、保护水娃娃的情感倾向。

二、教师边播放多媒体课件边有表情地完整讲述故事一遍，并提

问?

1、故事的名称是什么?故事里讲了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样?

3、生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化?为什么会发生这些

变化?

4、.为什么水娃娃会生病?

教师引导幼儿联系自身生活经验，明白污染的水对环境的危害，

以及干净水对环境的意义。

分析：通过让边幼儿观看生动、形象的Flash，边听老师讲述故事，

使孩子们身临其境地体验到美好的环境给人带来的洁净舒适之感和恶

劣的环境给人带来的灾难。而提问的环节让孩子们用语言将自己的所

见所闻所感表达出来，起到很好的教育作用。

三、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病?

1、幼儿分组自由讨论。

2、教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我