关于初二开学周记范文集合六篇.docx

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关于初二开学周记范文集合六篇

关于初二开学周记范文集合六篇

初二开学周记

初二开学周记篇1

初二开学周记篇2

欢喜地和家人度过了春节和元宵节后,寒假就风似的在欢笑中溜走了。天气转暖了,又是一个新学期,我迈着轻快的脚步,怀揣着复杂的心情来到了学校,经过一个假期的洗礼,我又有了些进步。还没有进教室,那里早已热闹非凡,充满欢笑的嚷叫声钻进我的耳朵,想必朋友们终于盼到了开学,盼到了久违的朋友,一定很开心吧。进教室后,噢,我的天啊,朋友们还是“高高在上”,一个假期的增高计划又失败了,看来再等下一个假期吧。

老师们有了不小的变化,可能是整个假期都在钻研如何管理学生,风格也稍微变了一些。比如说:一向在管理班级方面严厉的班主任,使出浑身解数来将严厉发挥到极致,(不过平时还是挺和蔼的)。而英语老师,性格却温和了不少,并不像学期末一样绷着脸,挥舞着手中的板子。而数学老师可能认为自己的教学方法有效果,于是做起了守旧派,基本上没有太大的变化。

朋友们的身高也比以前高多了,至于我,即使制定了增高计划,并且每天按时完成,站队时却还在队伍的前排。而且,朋友们之间为鸡毛蒜皮的小事而争吵的现象也少了许多,朋友关系也变得越来越融洽了。

校园变化也不小,操场南边的教学楼已具雏形,即将竣工,着也就意味着,我们六中的学生越来越多了,这当然是好事了,而且学生的空间,也可以扩大了。校园里枯黄的柳树经过一个假期的积累,终于再次吐出一些嫩绿的新芽,小的像谷粒儿,给校园增添一些绿意。

最最重要的变化,还是我自己的变化。迷迷糊糊的我连滚带爬地结束了初二上学期的低谷时期,考试的失利,让我体会到了:一分耕耘,一分收获的道理。但是仅仅一个假期,我就由萎靡不振变得精神勃发,胸中充满了对新学期的憧憬。一切重新开始,以前的成功和失败,仅仅是代表过去,而我只能忘记过去的喜悦与伤痛,认真地做好我自己,把握好现在,认真学习,踏踏实实,迈好坚实的每一步,争取在新的学期中取得更优异的成绩。

这就是开学后的景象,这就是我心中的新学期,但愿老师、朋友、校园和我自己的新面貌能够保持下去,不断进取,争取在新学期中取得理想的成绩。

初二开学周记篇3

梦想:即是人们在梦里所大胆的想象,不一定会实现,但只是一个美好的期望。

有梦想的才是真正意义上的生活,它便是人生活的动力!梦都是美的,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰.

在我小时候,老师问:“你们的梦想是什么啊?”同学们纷纷扬扬的起来说:我想当科学家,我想当医生等等,在全班同学内,就我没有说,老师走到我的身旁,问我:“你的梦想是什么呀?”“开一家很大很大的巧克力店,让吃不到巧克力的小朋友吃到”同学们都笑了起来……那还是我上幼儿园的时候,现在想起来这是可笑啊。

现在我可不同我小时候了,现在的我变得好学,坚强等等,使我明白了许多事情,现在我的梦想是:好好学习,当一名合格的人民教师,让学生们都好好的学习……

梦想可以通过一定的方式和途径,通过自己的努力和拼搏成为现实。

梦想使人伟大,人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求!

初二开学周记篇4

时间过得可真快。我,已经不再就是经常哇哇大哭的小朋友而就是一名初二学生了,

迈进了期盼已久的学校大门,一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下,显得那样美丽。伟人雕像、橱窗,充满了人文的气息;红色的跑道、绿色的足球场,让人倍感亲切。心怀愉快,走进了初二八班。看着一个熟悉的面孔,我更就是充满了信心!

开学的第一天,就是我最最难以忘记的。这天的第一堂课就是初二才开设的生物课,班长让我们安静等待老师到来时,我心中便浮现出一个之后一个的问题:老师就是男的还就是女的.?老师凶不凶,严不严?在疑惑中,我们的生物老师进来了,她戴着一副红框眼镜,不就是很凶。我感觉到生物课就是那样的搞笑,似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课,同样就是那么搞笑,老师在讲台上绘声绘色地讲课,同学们认真听讲。这第一天,就让我感到了初二迥然不同的生活地趣味性。

渐渐地,我有感到了初中于初一的不同:老师讲课的速度快了,作业也布置的多了。这让我感到了一点压力,但就是,没有压力,学习有怎能提高呢?

在初中里,我必须会更加努力地学习,取得更好的成绩!

初二开学周记篇5

今天,应该是双喜临门的一天,为什么这样说呢?因为,我们心目中的两门好课:微机与体育同时定在今天,你说我怎么能不高兴?由于第一节就是微机课并不用经历漫长的等待,因此我们倍感喜悦,蹦跳着到了微机室门口,可是当我们准备进入的时候,突然窜出了微机老师的身影,他用阴沉的口气说:“机房正在维修,现在不能上课!”仅仅是一句话就打消了我们心中的遐想与期待。

微机课的希望虽然消失了,可是还有体育课在等待着我们呢?然而在体育课的上课铃打响后,我们正蠢蠢欲动时,英语老师又推门而入彻底打消了我们的想上体育课的念头。

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