第15课自然灾害与人类活动（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第15课自然灾害与人类活动（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第15课自然灾害与人类活动

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解自然灾害的种类和特点。

b.使学生掌握自然灾害与人类活动的关系。

c.培养学生预防和应对自然灾害的能力。

2.过程与方法：

a.通过观看视频、图片资料，让学生直观了解自然灾害。

b.通过小组讨论、汇报，引导学生探讨自然灾害与人类活动的关系。

c.通过实践活动，培养学生预防和应对自然灾害的技能。

3.情感态度与价值观：

a.增强学生对自然灾害的防范意识。

b.培养学生关爱自然、保护环境的责任感。

教学步骤：

1.导入：展示自然灾害的图片，引发学生对主题的兴趣。

2.新课导入：

a.让学生观看自然灾害视频，了解自然灾害的种类和特点。

b.学生分享观后感，教师总结自然灾害对人类生活的影响。

3.小组讨论：

a.学生分成小组，探讨自然灾害与人类活动的关系。

b.每组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.实践活动：

a.学生分组设计自然灾害预防和应对的宣传海报。

b.各组展示海报，学生互评，教师点评。

5.总结与拓展：

a.教师总结本节课的主要内容。

b.布置拓展作业：让学生调查自己所在地区的自然灾害情况，并提出预防和应对措施。

教学评价：

1.学生对自然灾害的种类和特点的了解程度。

2.学生对自然灾害与人类活动关系的掌握程度。

3.学生预防和应对自然灾害的能力。

4.学生参与课堂活动的积极性和合作精神。

核心素养目标

1.提高学生的灾害认知能力：通过学习自然灾害的种类和特点，使学生能够认识和了解自然灾害，提升灾害防范意识。

2.增强学生的环境责任感：使学生认识到人类活动与自然灾害的关系，培养关爱自然、保护环境的责任感。

3.培养学生的实践与创新能力：通过设计宣传海报等活动，提高学生动手操作能力，激发创新思维。

4.提升学生的问题解决能力：让学生在实际情境中探讨自然灾害的预防和应对措施，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.增强学生的团队合作精神：通过小组合作学习，培养学生的沟通协调能力，提高团队协作效率。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识、能力、素质等方面有以下特点：

1.知识层面：

-学生已具备一定的自然科学知识，了解地球的自然现象，但对于自然灾害的种类、成因及其与人类活动的关系认识不够深入。

-学生在课堂上接触过一些关于环境保护的知识，但可能对如何在实际生活中践行环保理念尚缺乏具体行动。

2.能力层面：

-学生具备基本的观察、分析、综合能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。

-学生在小组合作中表现出一定的沟通协调能力，但部分学生可能过于依赖他人，缺乏自主性。

3.素质层面：

-学生具有好奇心，对新鲜事物感兴趣，但部分学生对课程内容可能存在恐惧心理，影响学习效果。

-学生在道德素质方面，大多数具有关爱他人、关心社会的责任感，但个别学生可能对自然灾害缺乏敬畏之心。

4.行为习惯：

-学生在课堂上能遵守纪律，积极参与讨论，但部分学生注意力容易分散，需要教师适时引导。

-学生在完成实践活动时，能认真负责，但部分学生可能存在拖延现象。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对自然灾害的认知程度影响他们对课程内容的兴趣和学习效果。为此，教师需采用生动形象的教学方法，提高学生的兴趣。

2.能力层面：学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力对课程学习至关重要。教师应注重培养学生的这些能力，以便他们在面对自然灾害时能做出正确的判断和应对。

3.素质层面：学生的责任感、敬畏之心对课程学习具有积极作用。教师应引导学生关注社会现象，培养他们的道德素质。

4.行为习惯：学生的注意力、参与度以及合作精神对课堂效果具有直接影响。教师需关注学生的学习行为，适时调整教学策略，提高教学效果。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-宣传海报制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）

-网络连接设备

2.软件资源：

-自然灾害教学视频

-自然灾害相关图片

-课程PPT

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-互联网资源（自然灾害案例、科普文章等）

5.教学手段：

-讲授法

-观看法（视频、图片）

-小组讨论法

-实践活动（海报设计、汇报展示）

-互动提问法

-课堂评价与反馈

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：