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二年级上册体育教学设计-室内体育课保护眼睛-人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级上册体育教学设计-室内体育课保护眼睛

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节课

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解眼睛的重要性及保护眼睛的方法。

b.培养学生在日常生活中注意保护视力的习惯。

c.学习简单的室内体育活动，如眼保健操、颈部运动等，以锻炼身体，同时保护眼睛。

2.过程与方法：

a.通过讲解、示范、互动等形式，让学生了解眼睛的结构和功能，以及保护眼睛的重要性。

b.引导学生讨论和分享生活中保护眼睛的方法，培养他们的观察力和表达能力。

c.指导学生正确进行眼保健操和颈部运动，锻炼身体，提高动作质量。

3.情感态度价值观：

a.培养学生关注健康、珍爱生命的意识。

b.培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。

教学步骤：

1.导入（5分钟）：简要介绍本节课的主题，引导学生关注眼睛健康。

2.讲解与示范（15分钟）：讲解眼睛的结构、功能以及保护眼睛的重要性，并进行示范。

3.互动与讨论（10分钟）：引导学生分享生活中的保护眼睛方法，互相交流学习。

4.实践与锻炼（10分钟）：指导学生进行眼保健操和颈部运动，纠正动作，提高质量。

5.总结与反思（5分钟）：总结本节课所学内容，引导学生关注眼睛健康，养成良好的生活习惯。

教学评价：

1.学生对眼睛保护知识的掌握程度。

2.学生进行眼保健操和颈部运动的质量。

3.学生在课堂上的参与度和表现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康意识、自我保护能力和团队协作精神。通过学习室内体育课保护眼睛的相关知识，让学生在实际操作中提升以下核心素养：

1.健康意识：使学生认识到眼睛在日常生活中的重要性，增强保护视力的自觉性，养成良好用眼习惯，降低近视发生的风险。

2.自我保护能力：培养学生掌握正确的眼保健操和颈部运动方法，提高自我保护眼睛的能力，降低眼部疾病的发生。

3.团队协作精神：在课堂实践环节，鼓励学生互相交流、协作，共同完成眼保健操和颈部运动，培养团队协作意识，增强集体荣誉感。

4.运动能力：通过室内体育活动，提高学生的动作协调性和灵活性，为今后的体育锻炼打下良好基础。

5.情感态度：培养学生关爱身体健康，珍惜生命，树立健康的生活观念，积极参与体育活动，形成积极向上的生活态度。

本节课的设计紧密围绕核心素养目标，注重培养学生的实践能力和综合素质，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的课程中已经学习了关于身体健康的基本知识，如简单的运动技能、个人卫生习惯等。此外，他们已经接触过眼保健操的基本动作，并了解一些保护视力的常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生活泼好动，对新奇有趣的教学活动有较高的兴趣。他们在集体活动中表现出较强的模仿能力和学习意愿，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。学生的动手操作能力和团队合作精神也较强，适合进行小组合作和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，学生的自我控制能力较弱，可能在课堂中注意力不集中，影响学习效果。此外，部分学生对眼保健操的具体动作掌握不够熟练，可能在实际操作中出现动作不准确、节奏不协调等问题。同时，对于保护眼睛的重要性认识不足，可能导致学生在日常生活中忽视视力保护。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，提供针对性指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，注重培养学生的自我管理能力和团队协作精神，使他们在愉快的氛围中掌握知识，提升能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-教室多媒体设备（投影仪、电脑等）

-音响设备（播放眼保健操音乐）

-眼保健操挂图或海报

-纸质教材（人教版体育课本）

2.软件资源：

-眼保健操教学视频

-相关体育教学软件（如运动技能演示软件）

-健康教育PPT

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布预习资料、课后作业等）

4.信息化资源：

-电子教案

-网络下载的教学图片和简短动画（眼睛结构、保护眼睛方法等）

-电子版学习资料（如眼部解剖图、健康知识文章）

5.教学手段：

-讲授法

-示范法

-互动讨论

-小组合作学习

-实践操作（眼保健操练习）

-视频教学

-反馈评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护眼睛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们