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2024年托班户外体育游戏教案精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿户外体育活动指导手册》第四章“基本运动技能”,详细内容为第三节“跑跳能力训练”。通过本节课的学习,学生将掌握基本的跑跳技能,提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的跑跳技能,提高动作质量。
2.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3.增强学生的身体素质,提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点
教学难点:跑跳技能的协调运用。
教学重点:跑跳技能的动作要领。
四、教具与学具准备
教具:口哨、计时器、标志盘、跳绳。
学具:运动鞋、运动服。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师组织学生进行“小兔子采蘑菇”的游戏,引导学生模仿小兔子跑跳的动作,激发学生兴趣。
2.技能讲解与示范(10分钟)
教师讲解跑跳技能的动作要领,并进行示范。
学生跟随教师一起练习,体会动作要领。
3.例题讲解(10分钟)
教师设置一道跑跳结合的题目,讲解解题思路。
学生分组讨论,共同完成题目。
4.随堂练习(10分钟)
学生分组进行跑跳技能的练习,教师巡回指导。
教师针对学生练习中的问题进行纠正和指导。
5.游戏环节(10分钟)
教师组织学生进行“接力跑跳”游戏,培养学生的团队协作能力。
6.放松活动(5分钟)
学生进行简单的拉伸运动,放松身心。
六、板书设计
1.跑跳技能动作要领
跑:身体稍前倾,步子迈开,手臂自然摆动。
跳:脚跟先落地,膝盖微弯,用力向前跳。
2.例题解答步骤
七、作业设计
1.作业题目:设计一个跑跳结合的游戏,要求至少包含5个动作。
2.答案示例:
游戏名称:趣味跑跳接力赛
动作1:兔子跳
动作2:蛙跳
动作3:侧身跳
动作4:快速跑
动作5:立定跳远
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课学生对跑跳技能的掌握程度较好,但部分学生在动作协调性方面仍有待提高。在今后的教学中,应加强个别辅导,提高学生的动作质量。
2.拓展延伸:组织学生参加户外体育活动,提高学生的实践能力,培养学生的团队精神。同时,鼓励学生在家中进行跑跳练习,加强家校共育。
重点和难点解析:
1.教学难点:跑跳技能的协调运用。
2.教学重点:跑跳技能的动作要领。
3.实践情景引入环节的游戏设计。
4.例题讲解的解题思路。
5.作业设计中的动作设计。
详细补充和说明:
一、跑跳技能的协调运用
1.分步骤教学:先教授跑的技能,让学生熟练掌握后,再教授跳的技能,将两者结合。
2.示范与模仿:教师进行动作示范,学生跟随模仿,教师及时纠正动作中的错误。
3.多样化练习:设计多种跑跳组合动作,让学生反复练习,提高协调性。
二、跑跳技能的动作要领
1.跑:
身体稍前倾,保持重心稳定。
步子迈开,脚跟先落地,然后迅速滚动至脚尖。
双臂自然摆动,与身体协调运动。
2.跳:
脚跟先落地,膝盖微弯,吸收落地冲击力。
用力向前跳,身体保持平衡。
跳跃过程中,手臂自然摆动,配合身体动作。
三、实践情景引入环节的游戏设计
1.游戏内容要与跑跳技能相关,使学生能在游戏中自然地运用跑跳技能。
2.游戏难度要适中,既能激发学生兴趣,又能让学生在游戏中得到锻炼。
3.游戏规则要清晰,保证游戏的公平性和趣味性。
四、例题讲解的解题思路
1.结合实际场景,让学生理解跑跳技能在实际运动中的应用。
2.分步骤解析题目,引导学生掌握解题思路。
3.鼓励学生参与讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。
五、作业设计中的动作设计
1.动作要具有趣味性,激发学生的练习兴趣。
2.动作要具有挑战性,提高学生的运动能力。
3.动作要具有安全性,避免学生在练习过程中受伤。
本节课程教学技巧和窍门:
一、语言语调
1.讲解动作要领时,语言简练明了,语调亲切自然,便于学生理解。
2.示范动作时,语速稍快,语气坚定,以激发学生的学习热情。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟,确保有足够时间进行技能讲解与示范。
2.例题讲解与随堂练习时间各占10分钟,保证学生充分消化吸收知识。
三、课堂提问
1.提问时注意问题的针对性和开放性,引导学生思考和讨论。
2.鼓励学生积极回答问题,及时给予肯定和鼓励,增强学生自信心。
四、情景导入
1.设计与课程内容相关的情景,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.利用故事、游戏等形式导入,吸引学生的注意力,激发学习兴趣。
教案反思:
一、关于教学内容
本次课程内容安排合理,跑跳技能的教授与实践相结合。但在教学过程中,应更加关注学生的
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