2024年幼儿园大班续编故事教案猫医生过河范例.docVIP

2024年幼儿园大班续编故事教案猫医生过河

一、教学内容

本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《故事城堡》，详细内容为“猫医生过河”。故事讲述了一只猫医生在过河的过程中，遇到了各种动物，并通过智慧和爱心帮助它们解决问题的故事。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的同情心。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿合作意识，让幼儿在合作中体验成功的喜悦。

三、教学难点与重点

教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力。

教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、动物角色头饰、小河背景图、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师戴猫医生头饰，模仿故事中的猫医生过河，引导幼儿关注故事角色。

2.故事讲解（10分钟）

教师播放故事录音，让幼儿跟随录音阅读故事，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的情感。

3.例题讲解（5分钟）

教师选取故事中猫医生帮助动物解决问题的片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

4.随堂练习（5分钟）

教师分发动物角色头饰，让幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。

5.小组活动（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色，合作创编一个新的故事情节，教师巡回指导。

6.分享展示（10分钟）

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

六、板书设计

1.故事猫医生过河

2.故事角色：猫医生、兔子、松鼠、小鸟等

3.关键词：智慧、爱心、合作、创造

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友回家后，跟爸爸妈妈一起创编一个新的故事，故事主题为“猫医生过河”，要求用到本节课所学的关键词。

答案示例：猫医生过河的故事（略）

2.作业要求：用完整的句子表达自己的想法，爸爸妈妈协助记录。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事“猫医生过河”，培养了幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容运用到日常生活中，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的特点，激发幼儿对大自然的好奇心，为下一节课的教学打下基础。

重点和难点解析：

1.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力。

2.实践情景引入：教师戴猫医生头饰，模仿故事中的猫医生过河，引导幼儿关注故事角色。

3.例题讲解：教师选取故事中猫医生帮助动物解决问题的片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

4.小组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色，合作创编一个新的故事情节。

5.作业设计：请小朋友回家后，跟爸爸妈妈一起创编一个新的故事。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.使用简单明了的句子结构，让幼儿易于模仿。

2.鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。

3.创设丰富的语境，引导幼儿发挥想象力，用完整的句子表达自己的想法。

二、实践情景引入解析

1.教师在模仿过程中，注意表情、动作的夸张，吸引幼儿的注意力。

2.引导幼儿参与模仿，让幼儿体验故事角色的情感。

3.鼓励幼儿发表自己对故事角色的看法，促进幼儿的思维发展。

三、例题讲解解析

1.通过提问方式，引导幼儿关注故事中的关键信息，培养幼儿的倾听能力。

2.鼓励幼儿运用故事中的情节，进行创造性思维，提出解决问题的方法。

3.教师适时给予提示，帮助幼儿用完整的句子表达自己的想法。

四、小组活动解析

1.教师应合理分组，确保每组幼儿的能力均衡，有利于活动的顺利进行。

2.活动过程中，教师巡回指导，关注每组幼儿的讨论进度，适时给予建议。

3.鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的故事情节，提高幼儿的创造力。

五、作业设计解析

1.作业题目应具有趣味性和挑战性，激发幼儿的创造欲望。

2.家长协助记录幼儿的想法，有助于了解幼儿的思维发展水平。

3.教师在下一节课对作业进行点评，让幼儿分享自己的创作成果，提高幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.教师在讲述故事时，要注意语调的抑扬顿挫，通过声音的起伏变化吸引幼儿的注意力。

2.在提问和引导幼儿回答时，使用亲切、鼓励的语气，使幼儿感受到教师的关爱和尊重。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免出现时间浪费或仓促的情况。

2.实践情景引入、例题讲解等环节，可根据幼儿的兴趣和反应适当调整时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和层次性，引导幼儿逐步深入思考。

2.针对不