高中语文统编版（部编版）选择性必修上册10　老人与海(节选)（29张PPT）.ppt.pptxVIP

;10老人与海(节选);一、走近作者

海明威(1899—1961),美国小说家,一向以

“文坛硬汉”著称。从小喜欢钓鱼、打猎、音

乐和绘画。18岁进入报界,随后曾参加过两次世

界大战,出生入死以致伤痕遍体。1921年开始写

作,获1954年诺贝尔文学奖。

海明威的代表作有小说《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》(也译为《战地钟声》)和获诺贝尔文学奖的《老人与海》,剧本《第五纵队》,特写《西班牙的土地》等。;二、探究背景

《老人与海》是根据真人真事所写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。从此,两人结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时鱼只剩下了一副骨架。1936年4月,海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为《碧水之上:海湾来信》的文章,其中一段记叙了这件事。当时这件事给了海明威很深的触动,他觉察到这件事是很好的小说素材,却一直没有机会动笔。;1950年,海明威产生了极强的创作欲,开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿,前后仅用了8周。4月份海明威把手稿送给去古巴拜访他的友人们传阅,博得了一致的赞美。;三、拓展知识;来似的”。这种创作理论就是所谓的“冰山理论”,即用简洁的文字塑造出鲜明的形象,并把作者自己的感受和思想情绪最大限度地埋在形象之中,使之情感充沛却含而不露,思想深沉而隐而不晦,让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。

构成“冰山理论”的四大要素是:简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。;迷惘的一代

欧美20世纪20—30年代的文学流派。因美国女作家斯坦因在海明威的长篇小说《太阳照样升起》扉页上所题“你们全是迷惘的一代”而得名。代表人物有美国的海明威、菲茨杰拉德,英国的阿尔丁顿,德国的雷马克等。他们共同表现出的是对社会发展的一种失望和不满。他们之所以迷惘,是因为这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的世界,可是他们又找不到新的生活准则。他们认为,只有现??才是真理,可现实是残酷的。于是他们只能按照自己的本能和感官行事,竭力反叛以前的理想和价值观,用叛逆思想和行为来表达他们对现实的不满。在艺术上强调大胆探索,形成特殊的表现手法,对当时和后来的作家产生过较大影响。;你搜集的内容:;任务二基础知识积累;二、辨识字形;三、词语积累

1.偶然·偶尔;2.坚韧·坚忍;3.接踵而至·不绝如缕;;一、结构脉络;二、内容主旨;(一)速读课文,了解课文内容,分析人物形象,体味作品主题。;次数;2.圣地亚哥是世界文学长廊里一位光芒四射的人物,你认为他是一位怎样的老人?作者是怎样刻画这一人物的?;3.细读课文,探讨作品中老人、大马林鱼、鲨鱼的象征意义。;4.课文的结尾是老人拖着一副大鱼的残骸回到了家,那么你认为老人是成功了还是失败了?为什么?;(二)细读课文,体会作品的语言特点,鉴赏重点句子。;2.本文有大量的内心独白,请结合具体句子,分析内心独白对表现人物性格、推动情节发展、揭示小说主题的作用。;(2)人物独白也能推动故事情节的发展。如在第一次和灰鲭鲨搏斗之后,“‘它咬掉了约莫四十磅肉。’老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了,他想,况且我这条鱼又在淌血,别的鲨鱼也会来袭击的”,这就意味着,老人失去了有杀伤力的反击武器,更预示着,他的处境将会更危险。第二次搏斗后,老人自言自语:“再把手保养好,因为还会有鲨鱼来袭击。”第四次搏斗后,他想:“一个人在黑暗中手无寸铁,怎么对付它们呢?”这些独白,反映出老人对现状的理智分析,也推动了情节的进一步发展,暗示老人将面临一次又一次的搏斗。;(3)突出中心,揭示主题。如“但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭,但不能被打败”。这是圣地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求,也是作者海明威思想观与价值观的反映。这句话揭示了人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体毁灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前都不屈服的精神,他就永远是胜利者。;任务二重点难点全突破;要求:符合人物性格与处境,与小说原著内容相契合;不少于300字。