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基于思维导图初中生英语写作能力提升研究
摘要
随着英语应用领域的扩大，作为英语学习中四项基本技能之一的英语写作越来越被初中英语教师重视。思维导图是一种能将知识进行可视化表征的图式工具。利用思维导图,学生可以清楚地了解自己的知识架构，可以更好的进行英语写作的构思。本论文致力于探索基于思维导图指导下初中生英语写作能力提升的有效性。首先介绍了思维导图在国内外英语写作教学中的应用研究;其次阐述了思维导图的定义、特征及其理论基础;再次探讨了当前初中生英语写作水平现状及其成因分析;然后论述了教师从词汇练习、组词
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