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提高教育教学质量心得体会

9月12日我和高一年级魏学广副主任一起前往江苏省海安高级中学

跟岗学习五天，起早贪黑，从学生早上进班早读到中午学生午练到学生晚

上放学回家，学习海安的一日常规，感受海安的精细化治理，并且不失时

机地向高一创新班班主任王忠教师等请教沟通，而在语文教学上我则是向

高一语文备课组长龚松兵教师请教沟通，还抓住时机，听取学习了许尧教

师和王成教师的课，感受海中扎实教学风格，现将所见所闻，所思所想汇

报如下：

一、总体印象

校园紧凑但很雅致，建筑老旧但很洁净，教师资深但很敬业，学生宁

静但也不乏活力。

二、语文教学

每周6节课。早读6:30—7:20，每早都有教师到班，早读都是任务

型阅读。

学生的教辅用书是《志鸿优化——赢在课堂》和《三维设计》，还有

局部学生购置《五年高考，三年模拟》，穿插完成。每两周安排一次综合

练习，学生用两个晚自习完成，教师用两节课评讲。这点和我们有不同，

学生很早就接触高考真题了，而我校在高一时更侧重学生的阅读。

作文训练重点为记叙文。根本序列——书写标准，文体规正，构造意

识，借鉴优作，语言提升，努力让学生形成散文味、小说味、哲理味的文

风。三周一个周期，一周写作、一周评讲、一周指导。每周学生写一篇周

记，可以摘抄，可以写作，每周不少于600字，不写评语，打出等地，可

推举学生阅读。

周六一次阅读课，一节课三个班，学校有三个阅览室，以杂志为主，

学生自由阅读。并且用好必修读本，实行测验的方式篇篇过堂，此种方法

甚好，读本是课本的必要补充，需要重视。据了解，到高三时，就更多是

做好阅读的整合，开展专题阅读，比方服饰专题，饮食专题，戏曲专题，

科技专题等，这一点也和我们学校不谋而合。

上课内容也有不同，海中高一除了必修一到必修三之外，还穿插讲了

《论孟选读》让学生背诵名句，到高一下学期，还教学《现代散文》，而

把必修四放到了高二教学，这样的内容调整也有它的科学之处，可以借鉴。

听了三节课，分别是高一16班许尧教师《作文审题》，高一9班龚松

兵教师的《师说》，高二2班王成教师的《登高》，三位教师的课各有特色，

各有千秋，但共同的感受就是实在有效，教师备课充分，不搞花架子，课

堂略显沉闷但学生多有记录有积存有思索有收获，这也是我们该着力的地

方，学生的收获多少应当是评价一节课优劣的标准。

三、教学治理

学校给人的整体感觉是宁静有序，不管是课间还是就餐时间，都比拟

宁静，这和教师的全程伴随有着莫大的关系，早读班班有教师，课间跑操

每个班主任都高标准跟操，大课间不跑操就是放听力，学生宁静有序。

对学生的时间治理上，可以说是近乎残酷，高三的中午就餐时间只有

20分钟，11:20放学就餐，11:40就进班午练，高二高一各有25-30分钟

的就餐时间，晚餐亦是如此，上课有效果作保障，作业有时间作保障，成

绩的提升和时间的科学治理不无关系。

对教师治理方面，则显得很宽松，日常教师考评压力较少，上完课可

以自由出入，但大家都很敬业。而对重点教师则要跟踪听课，催促整改。

每学期对教师通过成绩结合满足率进展考核，每学年有数量不等的教师流

淌状况，对重点教师校级领导进展跟踪听课，催促整改，效果明显。

学校治理在学生方面，严格高效，对学生违纪绝不姑息，学生处顾主

任介绍说，但凡违反纪律一律回家反省，这对学生的震慑力极大，所以在

校园内根本看不到有损学生形象的行为存在，都是彬彬有礼，不卑不亢。

通过这次外出学习，我深深感到：教学就是要关注细节，注意实效，

育人则要恩威并重，持之以恒。虽然近五天的南通海安学习已经完毕了，

但是这次学习获得的那些珍贵的阅历将成为我以后教学工作中的重要财

宝，帮忙我做好语文教学和班主任工作。

提高教育教学质量心得体会2

随着时代的进展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思索

的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则

退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今日不肯定合格。只有与

时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名合

格的教师。

教师必需做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培育应用型人才的基

地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的

合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业学问，还应具备良好的道德

修养。由于教