2024年高考语文 语言表达要得体 课件.范例.docVIP

2024年高考语文语言表达要得体课件.

一、教学内容

本节课选自2024年高考语文教材第二册第六章《语言表达要得体》。详细内容包括：语言表达的准确性、语言表达的得体性、语言表达的生动性。重点讲解如何在实际语境中运用恰当的语言表达，提高学生的语言表达能力和综合素质。

二、教学目标

1.理解并掌握语言表达的准确性、得体性、生动性，提高语言表达能力。

2.学会根据不同场合、对象和目的选择合适的语言表达方式，增强语言表达的针对性和有效性。

3.培养学生的文学素养，提高语文综合素质。

三、教学难点与重点

难点：如何在实际语境中运用得体的语言表达。

重点：语言表达的准确性、得体性、生动性。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：笔记本、教材

五、教学过程

1.导入：通过展示一组实际生活中的对话情景，让学生体会语言表达的得体性在实际生活中的重要性。

2.新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生学习语言表达的准确性、得体性、生动性。

3.知识讲解：

a.介绍语言表达的准确性，通过例句分析，让学生了解如何避免歧义、误解。

b.讲解语言表达的得体性，以不同场合、对象和目的为例，指导学生如何选择合适的语言表达方式。

c.分析语言表达的生动性，通过赏析经典文学作品，让学生感受生动语言表达的魅力。

4.例题讲解：结合高考真题，分析语言表达题的解题技巧，引导学生运用所学知识解决问题。

5.随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。

六、板书设计

1.语言表达的准确性

避免歧义、误解

2.语言表达的得体性

不同场合、对象、目的

3.语言表达的生动性

赏析经典文学作品

七、作业设计

1.作业题目：

原句：这次考试成绩出来了，你考得怎么样？

b.请以“春游”为题材，写一篇不少于300字的短文，要求语言表达生动、得体。

2.答案：

a.修改后的句子：这次考试成绩已经公布，请问你取得了怎样的成绩？

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对语言表达得体性的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，学会运用得体的语言表达，提高语文素养。同时，推荐一些有关语言表达的课外阅读材料，拓宽学生的知识视野。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.作业设计及答案的详细说明

5.课后反思及拓展延伸的落实

一、教学难点与重点的确定

（1）难点：如何在实际语境中运用得体的语言表达。

解析：难点在于学生需要将理论知识转化为实际应用能力，这要求教师在教学过程中提供丰富的实际语境，让学生通过观察、分析、模仿等途径，逐步掌握得体语言表达的技巧。

（2）重点：语言表达的准确性、得体性、生动性。

解析：重点是培养学生在这三个方面的能力，教师需通过具体案例分析、文学作品赏析、口语练习等形式，帮助学生理解并运用这些表达技巧。

二、教学过程中的实践情景引入

解析：实践情景的引入是激发学生学习兴趣、提高学习效果的重要手段。教师应选择贴近学生生活的情景，如校园对话、社交场合等，让学生在真实语境中感受语言表达的重要性。

三、例题讲解与随堂练习的设计

原句：这次考试成绩出来了，你考得怎么样？

修改后：这次考试成绩已经公布，请问你取得了怎样的成绩？

随堂练习：

a.你怎么还没吃饭？

b.这个电影挺好看的，你们去看吧。

2.根据给定情境，写一段对话，要求语言表达得体。

四、作业设计及答案的详细说明

作业题目：

a.你怎么还没吃饭？

b.这个电影挺好看的，你们去看吧。

2.请以“春游”为题材，写一篇不少于300字的短文，要求语言表达生动、得体。

答案：

1.a.修改后的句子：你还没用餐吗？

b.修改后的句子：这部电影很精彩，推荐你们去观看。

五、课后反思及拓展延伸的落实

1.反思：教师应关注学生在课堂上的表现，收集反馈意见，以便及时调整教学策略。

2.拓展延伸：

a.推荐阅读：如《演讲与口才》、《文章写作与修辞》等，帮助学生提高语言表达能力。

b.课后实践：鼓励学生在日常生活中注意观察、思考，运用所学知识进行实际操作。

c.举办相关活动：如演讲比赛、作文比赛等，为学生提供展示自己语言表达能力的平台。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，保持清晰、准确的发音。

2.运用抑扬顿挫的语调，增强表达效果，吸引学生注意力。

二、时间分配

1.确保每个教学环节的时间分配合理，避免头重脚轻。

2.在重点、难点知