数字化校园规划与实施-教学讲义-从“三通两平台”到“智慧校园”建设.ppt

教育管理信息平台为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据。为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据为各类学校提供管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统。两平台三通国家“教育云”业务展现:三通两平台优质资源共建共享平台向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。宽带网络校校通：宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。优质资源班班通：优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。学习空间人人通：每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成。缩小基础教育数字鸿沟国家数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台是在教育部统一领导、规划和推动，各级教育主管机构、运营商等参与下，以教育信息化为基础，利用云计算、移动互联网、物联网等多种技术手段。面向教育主管部门、公众、资源提供方、信息化合作伙伴等，通过搭建国家公共服务平台，建立优质数字教育资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新，促进教育公平，提高教育质量，实现教育信息化可持续发展。统筹教学资源平衡地区差别连接家校社区增进协同学习多种媒体教学实现创新创造利用技术平台提高师资质量促进优质数字资源共享数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台为了使学校接入公共服务平台的各种教学资源和应用：通过多种方式，将学校接入电信运营商网络和互联网。可选择的方式有电信运营商以太专线接入、3G网络接入等。在校内和班级教室内提供WLAN和100/1000M以太网接入，支持丰富的教学终端连接。业务场景：宽带网络校校通无线终端有线终端无线控制器、应用加速设备接入交换机无线接入点核心交换机出口路由器CMNET防火墙VPN客户端学校1学校2学校3公共服务平台业务场景：优质资源班班通公共服务平台通过资源整合及统一标准化管理，实现优质教育资源班班通。推进资源统一管理：整合多种媒体格式，实现标准化管理，使区域中的各校各班区互动，实现优质教学资源的集中式管理和资源共享。为教师提供方便快捷的备课环境：利用电子教本的“备课系统”，可实现重点学校优质教师的优秀教学课件、教参、论文等备课资料的共享。通过构建家校互动社区和交流平台，实现学习教学空间人人通从枯燥的孤立教学体系转型为云的生动社区化新式学习型社会，构建教育信息化的基础架构，以教育信息化，带动教育现代化。为学生提供个性化学习空间，学生登录个人空间，平台主动推送关联性极强的教学资料为教师提供虚拟空间，集应用、资源、教学活动、SNS于一体的空间，节约时间，提高老师的信息化技术的应用。业务场景：学习教学空间人人通目录■教育信息化需求与三通两平台建设■国家教育云建设项目■从数字校园到智慧校园数字校园≠智慧校园数字校园发展的必由之路一个统一的基础设施平台一个可视化的综合信息服务平台数字校园智慧校园“智慧校园”的基石：前期数字校园的建设与发展“智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现.由多套统一标准的大型软硬件系统构成的信息化平台，同时能提供基于角色的个性化定制服务涉及教育多个领域，能将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用服务领域，实现互联和协作强调各类人群参与，能为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口智慧校园标准统一协作融合共同参与智慧校园的核心特征教学环境网络科研校务管理校园生活校园文化智慧校园4.丰富多彩的校园文化5.方便周到的校园生活1.无处不在的网络教学环境2.融合创新的网络科研3.透明高效的校务管理我们的智慧校园智慧校园平台社会公众教学管理者学生教师技术服务者智慧校园，人人参与“以人为本”是建设智慧校园的基本理念。主要构成服务对象服务内容网络教学教师、学生课堂教学、实践教学、自主学习和教学服务。。。。网络科研教师科研类应用软件、科研网站、教育科研积分管理系统。。。。校务管理教学管理者技术服务者教务管理、资产管理、数据挖掘、分析决策。。。。校园文化教师、学生社会公众优质资源共享、各类媒体信息宣传、各类网络竞赛。。。。校园生活教师、学生电子钱包、电子饭卡、电子书包。。。。智慧校园服务对象的需求智慧校园的愿景图画智慧校