高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》(共32张PPT).ppt.pptxVIP

张若虚

了解作者：张若虚（约660年—约720年），扬州人，初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称为“吴中四士”。但《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。

古今评价：《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。（《宫体诗的自赎》）“孤篇横绝，竟成大家”。

《春江花月夜》为乐府《清商曲、吴声歌》旧题。题目集中了春江花月夜五种意象，这五种事物集中体现了最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。古筝曲欣赏解读文题：

滟滟芳甸皆似霰纤尘扁舟捣衣砧西斜碣石yànxiànxiānpiāndǎojiézhēndiànxiá学习活动一：诵读，明意象

文章标题包含春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？本诗展现了它的哪几种状态？学习活动二：诵读，赏诗美“月”——月生（升）月悬月斜月落

思考：找出写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西落”、“月沉江海”的诗句。明月初升：月上中天：月渐西落：月沉江海：春江潮水连海平,海上明月共潮生江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台江水流春去欲尽,江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索。月

春江花月夜春江花月景物美画意哲理美哲理情感美诗情宇宙人生思妇游子月下之景月下之思月下之情1.梳理层次

小结：结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。1.梳理层次

第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。春江花月图——画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的景色。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

第二部分：哲理美江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色转向观照人生——哲理美名句赏析——就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。请找出承接上文与启发下文的文字。月下沉思图

人月对话水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）千年的叹问青天有月来几时，我欲停杯一问之。（李白《把酒问月》）明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）今人不见古时月，今月曾经照古人。（李白《把酒问月》）

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

第三部分：情感美白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:能承担，能承受。扁舟子：代指飘泊江湖的游子。此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。“思妇怀远图”

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。“游子思归图”

小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生——月悬——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、