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语文园地七;第一课时;这些都是积累词语和句子的好方法,学会这些方法,可以帮助我们更好地理解课文内容,提高写作水平。;我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》,提醒自己要像小蜜蜂一样,积少成多,采集好词佳句。;篇名大自然的语言;篇名读不完的大书;篇名父亲、树林和鸟;同学们,你们见过荷花吗?荷花是什么样的?先看图片,然后用自己的话说一说。;;采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。;荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。;闭上眼睛想一想:荷塘中是什么样子的?女子是什么样的?展开想象,说说你看到了什么,听到了什么。;乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。;听一听,背一背,配上图摘抄下来。;同学们,这节课我们一起交流了阅读积累佳句的方法;学习了日积月累,收获了一首美丽的《采莲曲》。以后,我们还要学习更多的阅读方法和古诗。;
它的声音小得几乎听不见了。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。;比较读一读,说说更喜欢哪一组句子,为什么?;知道了“得”字和后面的内容的作用,大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。;读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。;大家听听这是什么歌曲,一边听一边想象画面,说说你看到了哪些景物,感受到了什么。;仔细观察下面八个字,找找它们的书写规律及书写特点。;;这节课我们一起学习词句段运用,知道了如何让自己的语言更加具体生动,知道了如何让句子更好地表达意境美;学习了书写提示,让我们更好地写撇和捺。;语文园地七;第一课时;交流平台;每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。;赏析:这段话运用比喻的修辞手法,将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象,写出了秋日梧桐落叶的美丽。;春天来了!你看,万紫千红的花开了,像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草,树木,鸟,兽,虫,鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了,大地恢复了生机!;赏析:这段话运用比喻、拟人??修辞手法,赋予动植物人的动作神态,生动形象地描写出了生机勃勃的大地。;爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。;赏析:这段话运用排比的修辞手法,使文段的节奏感变强,条理性更加清晰,更利于表达强烈的情感。;摘抄:即在阅读文刊、文件等时,把语言优美,值得品析,值得学习的词语、句子、段落记录到本子上,闲暇时,拿出来翻阅。;结合课本上的内容,说说自己在这方面的做法和经验。;(1)把好的语句摘抄下来;
(2)归类摘抄:把好词好句归类,
便于运用;
(3)写下阅读感受;
(4)摘抄时,注明出处。;(1)不动笔墨不读书。;(2)善于摘抄。;(3)摘抄应注意的问题。;小结;对比分析;①小家伙摔得还挺重。
②王老师急得直跺脚。
③他跑得像兔子一样快。;①小家伙摔倒了。
②王老师很着急。
③他跑步很快。;“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。;同学们都很会观察和思考,能把句子写具体也是一件了不起的本领,请你把下面的句子说具体吧!;①妈妈累得_____________。
②___________得_____________。;他高兴得手舞足蹈。
太阳光把大地晒得热气腾腾的。
花儿红得好像燃烧的火。
夜黑得伸手不见五指。
这片草原辽阔得一眼望不到边。
他激动得不知说什么好。
老奶奶笑得直不起腰。;读下面的句子,注意加点的词语,说一说你有什么发现。;①小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,奔
向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。;第一句中加点的词语是“河流”、“大海”,用前面结尾的词语或句子做下文的开头,首尾相连。;第二句中“月亮”“小桥”共同的特征都是“弯弯的”,如果接着往下说“弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船”。;第二课时;我们的汉字博大精深,要想写得美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。;父及英柔
蒙奏雾翅;1.观察汉字,你发现这些汉字在书写上有什么特点?
都有撇、捺笔画。;2.你觉得怎样写才能把这些字写美观?
撇和捺要写得舒展,字形就优美。;小结:同学们,当我们遇到类似的汉字时撇、捺要书写得舒展一些,这样我们书写的字将更加优美。;荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。;《采莲曲》是唐
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